※ 引述《lighthearted (接纳)》之铭言： : ※ [本文转录自 Policy 看板 #1DsdJDq4 ] : 作者: lighthearted (接纳) 看板: Policy : 标题: Re: [转录][心得] 又一个无言的政策 -- 12年国教 : 时间: Mon May 23 22:52:57 2011 : ※ 引述《oodh (oodh)》之铭言： : : 作者: taqilabon (Rock'n roll) 看板: Education : : 标题: [心得] 又一个无言的政策 -- 12年国教 : : 时间: Mon May 23 10:27:20 2011 : : 个人浅见: : : 今天看到新闻发布说民国几年要完成到什麽程度 : : 我始终想不到12年国教的好处在哪里 : : 减轻升学压力? : 还包括升学压力所造成的种种现象 : : 如果是这样就很遗憾了 : : 我们十几年的教改 好像就只是为了减轻压力 让孩子”快乐成长“ : : 我不懂 既然人早晚要面对社会的压力与竞争 : : 为什麽不让我们在成长过桯中就先面对温和一点的版本？ : : 那麽 是为了破除明星高中的迷思？ : 是要打破升学主义、考试取向的教育模式 : : 学生从国中毕业後到高中或到高职去 适才适性的选择是必要的 : : 透过统一的考试 : : 将差不多类型的人集合在一起 给予适当的训练才是最有效率的做法 : : （技职的教育是我们该努力做好的一个方向） : : 为什麽要追求这种齐头式的平等呢？ : 以高中毕业来看是齐头式的平等 : 以能够进入高中来看是立足点的平等阿 是没错啦 但现在大部分人都能念高中职(只要想念 私立的学校也有补助了) 少子化的将来更没有这个问题 我想强调点是在"差不多类型的人集合在一起 给予适当的训练才是最有效率的做法" 对不同属性的人就该给他不同的教育(因材施教) 你说是吗? : : 让我反问一个问题 : : 12年国教之下 你家附近的高中是现在分数最低的 : : 你会不会让你的小孩去那里就读？ : : (i) 假设你不愿意，那你的小孩必需去考各校的特色班级 : : 如果所有学校联招，那你的小孩要去考一次 : : 如果学校分别招生，那你的小孩可能要考两次以上(在台北的话说不定要五六次吧) : : 特色班级的名额并不多，而且可能不只看学科成绩，还要看才艺！ : : 我不相信这样的考试压力会比现在轻 : : (ii) 假设你愿意，让小孩去读分数最差的学区高中 : : 你真的放心吗？ : : 事实是小孩会遇到好老师好环境好教材的机率太低了 : : 而且班上的读书气氛会好吗？ : : 但是3年後总是要面对大学联考的 : 所以这和九年国民教育推展的逻辑一样 : 之後也会发生同样的状况 我个人是觉得9年国教跟12年国教差很多 国中应该还在教育基本知识的阶段 但高中职就不一样了 我是认为国中升高中职就应该有初步的学生分流了 : : 该怎麽办呢？ : : 於是你就想到补习班了 : : 我想补习班一定额手称庆 又可大捞一笔了 : : (我一直觉得他们是教改的最大受益人 而一般老百姓是最大受害者 : : 最好教改就不要停 改得愈多补习班就赚得愈多) : : 如果不是上述的那两个目的 : : 到底实施12年国教为的是什麽？ : 是上述那两个目的没错 : 另外就整体来看国民的平均教育水准提升 : 人力资本增加，或许也能促进社会进步（经济我就不敢保证了） 说到这个 当然表面上的平均教育水准提升 但我不认为学生的平均素质也会跟着一起提升(重点还是在教育的内容跟品质) 也很难相信社会会因此更进步(我们大学生密度之高应该强过很多国 但我们有比较厉害吗) 至於经济 会因为十二年国教而更繁荣的大概只有补教业吧 : : 为了不让学校在少子化的情况下废校？ : : 为了选票？ : : 还是为了什麽我大脑想不到的伟大理想 我也不晓得了 : : 总之我觉得， : : 关於教材，我们要做的不是简化它，而是教好它 : : 关於升学，我们要做的不是废掉考试，而是改善考试！ : 以上两句说的是教改… 喔 我是把这类的政策都视为教改 : 从历史来看，六年国教到九年国教，再从九年国教到十二年国教 : 之後会有十六年国教、二十年国教、二十七年国教之议， : 政府的思维不变的话（可以去看看宣扬九年国教伟大功绩的出版物） : 几十年後的将来，台湾会变成教育免费、升学免试 : 政府教育资源分配不变（公立资源最多私立补贴） : 明星高中仍旧是明星高中，明星大学仍旧是明星大学， : 还会有明星硕士班、博士班。 : 话说回来，理想的教育家不会把强化人才竞争力看成教育的目的， : 教育可能是为了让天赋自由发挥潜能、懂得生活、追求真善美、 : 面对未来与创造更好的未来、成为世界公民之类的， : 保留明星高中，实在是和社会现实妥协下的结果。 : 其实本题是如何让教育不再是竞赛， : 而是培养兴趣、追求个人自我实现的场域。 : 无法翻转社会观念，也只能采取对升学压力这样治标的方式， : 误以为念书比人强、学历比人高，会有好工作、好收入、好人生， : 事实是念得高的人有能力念，资源越多念得越好念得越好资源越多， : 还有社会现实，书念得好是值得夸耀和光耀门楣的事， : 三百六十行，再也不能行行出状元， : 念书的投资报酬率相对高，其他的行业都是劳苦薪资， : 尤其搞艺术不是快饿死转业， : 不然要有富爸妈、贵人相助、到国外另寻出路 嗯 你说的理想教育的确是终极目标 事实上我也是希望看到这样的理想教育能够实现 但能不能透过十二年国教来达成 我个人是非常怀疑 目前我觉得十二国教非常地"表面" 而且像我之前说的 升学压力不会因此减轻 相比之下 我认为更重要的是改善整体教育的内容跟品质 当然还有考试的方法(不要老是考一些填鸭的东西) 在那之後在来考虑十二年国教 也为时不晚 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.28.97