※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : 在教室设置监视器，可以解决一些霸凌问题 : 一些争议事件的真相厘清（检举的手机录影，往往只录下自己有利的部份） : 当然还有老师上课方式是否适当问题... : 缺点大概就是被监视的不舒服感。 : 利弊之间何者为优呢？ 可以研究，要设计得很细 拍整个班应该是不可能的，毕竟有隐私权这种事 防狼也不能在厕所装、防窃也不能拍宿舍内部 如果要装的话，像吊式投影机那样锁定黑板、讲台，和讲桌左右、前方一点点空间 学生不回头的话拍不到脸、也避免把书桌、抽屉、桌下 拍太清楚 然後告知教师上述区域内有摄影、出了这个区域就没有摄影保障 如果教师愿意的话，也可以兼收教学影带之效； 这种东西多半要有系统控制，可以在学期初让老师选择是否拍摄 直接照课表开启教室的摄影机 如果可以的话，让摄影机上加装一个电子铃，该堂被开启时发出「开始录影」 下课时发出「结束录影」 让老师和学生知道 为了避免滥用可以将有关摄影的师生互动准则纳入师训和考评 (比如说严禁老师以「有在摄影你们在底下不专心的我全都知道」这种话 来增加学生压力甚至以此谋取不当利益) 国小也应该排除 -- 同样面对该制度，国小学生较不懂得保障自己权益 有关制度也需要再研议 。比如说接不接受老师销毁和修改影像之要求 。在无存改权限下，老师是否能调阅影像？ 还是仅限检警调阅？ 。学生、校方是否能调阅影像 -- 当有学生指控老师教得很烂或上课都讲政治时…… 还是一样非得搞上司法系统才有权调阅 。是否开放师生(无存改权限)调阅作复习、补课之用？ 若是，如何必免外流 -- 会增加多少人事成本？ 。影象之保存与硬体之维护、隐私保障责任谁属？ 是否需有校内专业人员、还是教育局专员巡回、还是外包技术人员驻校 最後是经费 如果全部都乔好 其实可以先装一两个示范教室、先到高中试行，然後向家长说明取得共识 (大学反而不可能，许多公立学校都主张系自主和教学自由) 以成案的可能性来说，我觉得技术难度太高了 -- 自幼家贫 既无嗜好 不学无术 亦无专长 唯打翻茶杯 或饮料罐 或新鲜屋 不乏瓶水 亦有碗面 铝铁生熟不锈钢 大小利乐锡箔包 有色无色玻璃 软壳硬壳塑胶 凡立不曾未倒 寸地无一免湿 初时心喜 触翻热汤而後败兴 久之或忧 撞倒汽水反得释然 本为一时之误 积久成习 偶一为之 还傲世中无双 故以为好 便作所长 因姓黄，自号「掐倒黄」 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.80.20.24