作者yusaku (yusaku)
看板Education
标题工业时代生产线的学校教育是无法因应知识经济时代的
时间Sun Apr 24 11:53:05 2011
从一堆教育争议我看半天就是觉得好笑。
难道没人思考过现在这个由国家机器规定所有人在相同年龄
一起进入学校，不论公营民营都是学着相同的教材的体制是
什麽时候出现的？为什麽出现的？
然後成天只会在教材、师资、体罚等等枝微末节打转。
我们现在的学校教育系统跟郭董的工厂有啥两样？
一批批同年龄的学生（原料），由着国家主导的师资培育系统培养的老师（作业员），
根据国家指导而编定的教材（生产作业手册），教育出有相同基本能力的国民（产品）。
仔细观察这个体制就可以发现国民教育的目的是替国家培养合乎水准的国民。
国民教育法第 1 条国民教育依中华民国宪法第一百五十八条之规定，以养成德、智、
体、群、美五育均衡发展之「健全国民」为宗旨。
这才是我所谓的问题之根本。
不从根本去思考，那永远只能头痛医头，脚痛医脚。
: 推 frilly:你最後一句话让我看到你的使命感,看来我夸奖别人的功力可以 04/23 21:01
: → frilly:砍掉重练了.不过这不是在打怪,砍掉重练说太激进了点. 04/23 21:02
: → frilly:忘了说是上一篇文的最後一句话,免生误会. 04/23 21:03
: → yusaku:现在要的是教育革命，而非改革。半吊子的改没用的。 04/23 21:30
: 推 g920164:既得利益不可能放手,光解聘所有国教教师就做不到了. 04/23 21:40
: → g920164:很梦幻的改革理想,但更加乌托邦而已 04/23 21:41
: → yusaku:相信只改革一个过时又千疮百孔的系统就能解决问题更不实际 04/23 22:59
: 推 uka123ily:民主国家可以一次解雇公立学校老师嘛 不可能吧 04/24 00:07
: → uka123ily:这并不是教育的问题 反而是工作权保障的问题 04/24 00:08
一次回。
大家思考一个问题，宪法保障人民有迁徙的自由。
但是为什麽国家要划分学区剥夺人民选择学校的自由。
教育改革团体一直说推动教师评监可以改善教育。
问题是台湾的教育是一个被国家垄断的机制，相信这个机
制搞出来的评审制度不是很奇怪吗？
而要让这个机制不受教育体制干扰那就是得成立新的系统，
根据研究要搞定这个系统还得浪费更多资源，而且家长好像也没参与到。
因为国家思考的是要国教系统要培养出合乎国家需求的国民，而非其他有
的没有的。根据这个目标，国家只会制订出国家认为该如何挑出可以有效
养成国民的师资，而非其他有的没有的。
所以要废除现行的学区制改由市场机制决定。既然相信现代的家长很关心
教育，那就开放让家长选择入学学校呀，干嘛用奇怪的体制限制？
办什麽评监？没人去读的学校自然关门就是最好的评监。
所以废除学区制是第一步。
再来既然很多人说要发展多元智慧，那让国家规定什麽该念什麽不该念不是很
奇怪吗？应该开放让学校选择呀，然後家长和学生再选择合乎家长和学生需求
的学校呀。
所以国家必须彻底开放教材，而不是搞一纲多本那种奇怪的东西。
每次扯到该一纲一本还是一纲多本就很好笑。
既然核心内容都一样搞那麽多版本就是多元啦？
真正多元应该是多纲多本吧。
难道李宝春、卢彦勳、曾雅妮他们是靠着学国家规定的那一纲有现在的成就吗？
所以课程纲要自由化，国家只审核各版本的教材是否违反法律即可。
剩下的交给家长和学生形成的市场机制去筛选。这是第二步。
从这里起头，最後就是教育市场全面松绑，全面民营化或公办民营。
就是所有的学校都变成特许学校。
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「等到秋天落叶的时候弟兄们就可以凯旋回家了。」
-德皇威廉二世 AD1914-
「飞机是有趣的玩具，不过没有任何军事价值。」
「我军右翼崩溃，中央被突破，情况好极了，我要突击了！」
-斐迪南福煦-
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◆ From: 114.39.219.247
※ 编辑: yusaku 来自: 114.39.219.247 (04/24 11:56)
※ 编辑: yusaku 来自: 114.39.219.247 (04/24 11:57)
※ 编辑: yusaku 来自: 114.39.219.247 (04/24 12:24)
1F：推 skyknighter:普设大学、免试升学、十二年国教，无一不是松绑教学 04/26 20:36
2F：→ skyknighter:让学生减轻学习负担，有余暇从事其他活动。若升学率学 04/26 20:38
3F：→ skyknighter:校是家长跨越学区就读、选取学校的原因，那现今的学校 04/26 20:38
4F：→ skyknighter:面临减班超额，甚至不确定的工作保障，会采取提高升学 04/26 20:39
5F：→ skyknighter:为手段吧！不然督学调查考试、家长投报检举。依音乐、 04/26 20:41
6F：→ skyknighter:体育、家政、童军、辅导，学生家长关注如同英数理科 04/26 20:42
7F：→ skyknighter:那德、体、群、美可从中学习内化。甚至可依特色一周三 04/26 20:44
8F：→ skyknighter:节，变成音乐、美术、童军重点学校。 04/26 20:44
9F：→ skyknighter:学区是依人口来划分，编制教师员额来教授学生，若学生 04/26 20:45
10F：→ skyknighter:人数不确定，一下子1000人，一下子500人。如何来聘任 04/26 20:46
11F：→ skyknighter:师资呢？否则应在聘任师资前先说明，人数少时，先回家 04/26 20:47
12F：→ skyknighter:教师评监，由柔性老师自由发展教学，变成刚性，可检验 04/26 20:49
13F：→ skyknighter:当然这个时机，少子化，减班超额，有点此地无银三百两 04/26 20:51
14F：→ skyknighter:且大家都保持沉默，是危机也是转机吗？ 04/26 20:52
15F：→ skyknighter:指标的大学、指标的企业、指标的社会需求工作，如果 04/26 20:54
16F：→ skyknighter:有价值，也不需要特别的推行，自然争破头。民营化，那 04/26 20:55
17F：→ skyknighter:聘个外语，办个户外，买个设备，多个教室，难道不要钱 04/26 20:56
18F：→ skyknighter:还是我有个富爸爸。两极化的背景知识落差，是宿命。 04/26 20:57
19F：→ skyknighter:教育应多给技职教育资源。把纳税人的钱用到极致。 04/26 20:59
20F：推 ImprovingMe:师资不固定有个很大的缺点:想要有个稳定工作的人不会 04/28 06:59
21F：→ ImprovingMe:想要那个三不五时就会无收入的工作。结果人才就不来了 04/28 07:00