作者kevinjl (无神论者-无神得自由)
看板Education
标题Re: [新闻] 资源分配不均 贫生难翻身
时间Mon Mar 7 09:24:42 2011
※ 引述《skyprayer (洗碗工)》之铭言：
:
: 因为把学习窄化为读书 所以台湾的技职教育已经被扭曲
: 原本应该是将更多的教育资源投入技职教育 以提高其品质
: 但结果作法却是广设大学.... 错置了宝贵的资源 也让人才的配置出现严重问题
: 如果家庭富裕 这些问题可以靠家长的资源弥补和解决
: (另外不可否认 不少社会成就较高的家长早就看破这点 没落入陷阱)
: 但如果家庭不富裕 却以为这样就可脱贫 反而是落入了更大的陷阱......
: 推 stevegreat08:看到这篇我犹如文殊菩萨听到佛祖扬法那样感动到哭了 03/07 06:15
: → stevegreat08:这篇把台湾人的弊病完整的接露出来,所以很感动啊.... 03/07 06:16
: → stevegreat08:脱贫最快的方法是学习能力与适应力,绝对不会是学力, 03/07 06:17
: → stevegreat08:拿到文凭不代表你就真有在社会生存的能力, 03/07 06:17
: → stevegreat08:像某迪士尼卡通的台词:不用学到微积分,只要知道四个 03/07 06:17
: → stevegreat08:两毛五等於一块钱就可以做生意了!! 03/07 06:18
如果脱贫只是赚钱能力
那麽学校的确不是一条正确的路
但是如果更广义的扩及到心灵上的脱贫
那麽学校的确是一条正确的道路
台湾的问题是学校没有发挥教育的功能
但是太多人却把学校的错 变成不必进学校
学习能力与适应力，这是天生的吗？
这也是学校的教育功能之一。
如果一个人没有学习能力与适应力
把他丢到社会工作就会有了吗？
还是要让他到学校学习这些能力？
很多人当然不必透过学校的教育功能学习
但是讨论教育该着眼的是钟型曲线中，中间的一大部分
两边的是特殊教育了，可惜的是媒体只关注这两端所以
考满级分的学生被报导 18分上大学被报导
而这些根本就不该是左右主要教育政策的关键。
--
台湾的乱源在媒体与政客
媒体与政客会成乱源的原因在教育
关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.34.14
1F：推 di3xyo0z:当你想活下去时 就会拚命的学习.. 03/07 18:46
2F：→ di3xyo0z:如果他出了社会还是继续摆烂 被淘汰也是刚好 03/07 18:47
3F：→ di3xyo0z:人总是要想办法自己学习、适应 03/07 18:48
4F：推 di3xyo0z:太被动等着别人来教你是不行的 03/07 18:51
5F：→ kevinjl:问题是摆烂与否 由谁决定？ 03/07 23:22
6F：推 di3xyo0z:摆烂 你知我知 就是不努力 不认真 不学习好好工作 03/08 00:11
7F：→ di3xyo0z:你要探讨这类的问题 永远不会有标准解答 03/08 00:12
8F：推 di3xyo0z:我简单阐述我的想法 教育要教给学生什麽本来就没有标准 03/08 00:15
9F：→ di3xyo0z:答案 教育哲学每家说法都有自家的理想性在 但那不是通则 03/08 00:16
10F：推 di3xyo0z:如果你无法适应台湾的主流教育 很简单..出钱去读体制外 03/08 00:19
11F：→ di3xyo0z:不然就是到你喜欢的教育制度的国家去生存 03/08 00:20
12F：→ di3xyo0z:理想性越高的教育体制花得钱越多 03/08 00:20
13F：→ di3xyo0z:一个制度没办法满足各式各样的人 03/08 00:21
14F：推 di3xyo0z:每种制度有利有弊，人家有这个"利"，必定有那种"弊".. 03/08 00:26
15F：推 handsomecat3:在学校这种安逸的环境下，一些摆烂的学生永远不会明 03/08 11:29
16F：→ handsomecat3:白摆烂对他人生会造成什麽後果。 眼前的享乐比较重要 03/08 11:30
17F：推 uka123ily:绝大多数学生是不会知道 自己做的事对以後有什麽影响 03/09 14:13
18F：→ uka123ily:人生的发展也不是这麽单调跟线性的 03/09 14:15
19F：推 handsomecat3:人生当然非线性占多数，但非线性有时可用线性去逼近 03/14 09:55
20F：→ handsomecat3:如果线性都无法掌握，那也不用讲什麽非线性 03/14 09:56