其实教育政策应该要以未来的20.30年来评估 每年似乎都有开全国教育会议 到底是形式还是真的有讨论相关内容的确不知得而已 这个教育到底怎麽了 第一线的教师代表与学者高官们见解不同 的确令人头痛不已 除了行政工作外的高官到底有没有独立的智囊团队在设计整个国家的教育 还是只有大家每天庸庸碌碌的把行政工作做完做好 科技大厂要能够在世界取得领先的专利 必需都需要研发单位 但教育呢 研发单位到底是谁 霸凌是教育体制下的一个结果 然而学生难以管教却也是事实 我们都在教下一代的孩子 他们都是未来要负担我们的社会经济命脉来源 但到底有哪个单位有通盘性的考量 有十足的调查 讨论 计画 规划然後才实施 我们都不过是教育尾端的执行者 但是持鞭者更应该去通盘的设计 投资教育才是我们的未来 希望政府要用点脑子 否则下面的庶民不过是拿来乱吵架的被欺负的被骂者 ※ 引述《soulheart (心如虚空)》之铭言： : ※ 引述《L22M (翠鸟)》之铭言： : : 【吴荣祥／高雄凤山（教师）】 : : 　校园正发动一波波反霸凌之际，却传来人本教育基金会质疑教师专业能力，如此未 : : 能深究问题症结的指控，实让笔者感叹！ : : 　人本教育基金会将问题指向教师专业能力面向，如此对尽心尽力付出关爱的教师是 : : 否公平呢？在零体罚政策时代，教师们的辅导管教方式亦随之转型，然而在家长的溺爱与 : : 不在乎，正向管教似乎已无法约束有偏差行为的学生，相对的就会伤害而无法保护循规蹈 : : 矩的孩子。 : : 　现今师生管教冲突、学生霸凌事件层出不穷，这是校园辅导管教方式走向法制化、 : : 民主化短暂的历程，更是学生、家长与教师三者间必须磨合的阶段。现在亟需的是整个社 : : 会支持与支援，共同来协助教师解决问题，帮助孩子跳脱被霸凌的噩梦，而不是急着将霸 : : 凌责任推给教师，这绝非反霸凌应有的作为。 : : http://news.chinatimes.com/forum/110514/112011011300062.html : 我有个朋友在一所国中当教师，最近发生二件事，一个是有四个小朋友玩鞭炮， : 随手乱丢烧了人家房子，每一位要赔大概四十万；另个是有班上几个小朋友把某 : 位小朋友的饮料喝了就算了，还吐了十几口痰在里面，更扯的是还加了漂白水。 : 他之前因为教训小孩子，被人录了po上youtobe，然後後面又有三个老师被比照办 : 理，其中二个还上过新闻头条，这还没打人喔，只是言语上教训小朋友而已。有次 : 只因为小孩子都不作功课，叫他明天一定要交而已，结果回去跟他爸讲说老师对他 : 怎样怎样说谎骗他，隔天来的是他爸─混黑社会老大。 : 稍微要骂一下小朋友，马上手机就拿出来拍，要罚做事随即就呛要告老师，觉得不 : 爽隔天爸妈就来了。学生一五公休不来，其他觉得太冷不想来，太热也不想来，今 : 天要这样，明天又怎样，还得去跟他关心。家里管不动的，单亲家庭的，家长三不 : 五时打电话，跟老师诉苦的、要老师关心的，这到底是谁家的小孩？ : 男老师还能够用谈判多少跟小朋友谈条件要他们听话，女老师只能靠买些吃的、小 : 东西笼络他们，学生根本不怕女老师，现在体罚不行，言语上责骂也有意见，退学 : 也不能退，老师毫无管束的权力，当导师的又什麽都要处理，晚上十一二点、半夜 : 二三点、凌晨五、六点随便个电话来就有事要干了，大概可媲美7-11全年无休。 : 就算是一个家庭，一对父母管教一个小孩，都不一定管得好了，要一个老师对一个 : 班多少人，用爱去关心他们，有多少心力去照顾每个学生？更何况一开始就相当限 : 制了老师的惩戒权，整个环境家长学校教育单位又不给予协助，发生事情只会息事 : 宁人，怕媒体爆料、怕上面长官盯、怕家长来闹、怕学生乱，要最基层的老师怎麽 : 干，还怪人家能力不够，真是说的比唱的好听。 : 不要讲要做什麽，能够做到保障教师适当体罚与言语管教的免责就不错了，虽然不 : 见得对霸凌有多少帮助，至少可以保障教师。如果老师都要接受家长、学生的霸凌 : 了，又要他们怎麽去保护学生？不过依立法传统比恐龙还慢的反应，还有某些团体 : 假道德人权的压迫，死道友不死贫道，还有的等。(通常公务机关的做法，一有问题 : 就搞什麽规则、命令要求那些一线的执行者，要他们要怎样怎样，要加强什麽什麽， : 应该注意巴拉巴拉...制度面上的具体作为不是官样文章写写、就是做一半...将帅 : 无能累死三军...) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.59.11.195