※ 引述《L22M (翠鸟)》之铭言： : 【吴荣祥／高雄凤山（教师）】 : 　校园正发动一波波反霸凌之际，却传来人本教育基金会质疑教师专业能力，如此未 : 能深究问题症结的指控，实让笔者感叹！ : 　人本教育基金会将问题指向教师专业能力面向，如此对尽心尽力付出关爱的教师是 : 否公平呢？在零体罚政策时代，教师们的辅导管教方式亦随之转型，然而在家长的溺爱与 : 不在乎，正向管教似乎已无法约束有偏差行为的学生，相对的就会伤害而无法保护循规蹈 : 矩的孩子。 : 　现今师生管教冲突、学生霸凌事件层出不穷，这是校园辅导管教方式走向法制化、 : 民主化短暂的历程，更是学生、家长与教师三者间必须磨合的阶段。现在亟需的是整个社 : 会支持与支援，共同来协助教师解决问题，帮助孩子跳脱被霸凌的噩梦，而不是急着将霸 : 凌责任推给教师，这绝非反霸凌应有的作为。 : http://news.chinatimes.com/forum/110514/112011011300062.html 我有个朋友在一所国中当教师，最近发生二件事，一个是有四个小朋友玩鞭炮， 随手乱丢烧了人家房子，每一位要赔大概四十万；另个是有班上几个小朋友把某 位小朋友的饮料喝了就算了，还吐了十几口痰在里面，更扯的是还加了漂白水。 他之前因为教训小孩子，被人录了po上youtobe，然後後面又有三个老师被比照办 理，其中二个还上过新闻头条，这还没打人喔，只是言语上教训小朋友而已。有次 只因为小孩子都不作功课，叫他明天一定要交而已，结果回去跟他爸讲说老师对他 怎样怎样说谎骗他，隔天来的是他爸─混黑社会老大。 稍微要骂一下小朋友，马上手机就拿出来拍，要罚做事随即就呛要告老师，觉得不 爽隔天爸妈就来了。学生一五公休不来，其他觉得太冷不想来，太热也不想来，今 天要这样，明天又怎样，还得去跟他关心。家里管不动的，单亲家庭的，家长三不 五时打电话，跟老师诉苦的、要老师关心的，这到底是谁家的小孩？ 男老师还能够用谈判多少跟小朋友谈条件要他们听话，女老师只能靠买些吃的、小 东西笼络他们，学生根本不怕女老师，现在体罚不行，言语上责骂也有意见，退学 也不能退，老师毫无管束的权力，当导师的又什麽都要处理，晚上十一二点、半夜 二三点、凌晨五、六点随便个电话来就有事要干了，大概可媲美7-11全年无休。 就算是一个家庭，一对父母管教一个小孩，都不一定管得好了，要一个老师对一个 班多少人，用爱去关心他们，有多少心力去照顾每个学生？更何况一开始就相当限 制了老师的惩戒权，整个环境家长学校教育单位又不给予协助，发生事情只会息事 宁人，怕媒体爆料、怕上面长官盯、怕家长来闹、怕学生乱，要最基层的老师怎麽 干，还怪人家能力不够，真是说的比唱的好听。 不要讲要做什麽，能够做到保障教师适当体罚与言语管教的免责就不错了，虽然不 见得对霸凌有多少帮助，至少可以保障教师。如果老师都要接受家长、学生的霸凌 了，又要他们怎麽去保护学生？不过依立法传统比恐龙还慢的反应，还有某些团体 假道德人权的压迫，死道友不死贫道，还有的等。(通常公务机关的做法，一有问题 就搞什麽规则、命令要求那些一线的执行者，要他们要怎样怎样，要加强什麽什麽， 应该注意巴拉巴拉...制度面上的具体作为不是官样文章写写、就是做一半...将帅 无能累死三军...) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.121.157 ※ 编辑: soulheart 来自: 218.166.121.157 (01/17 11:32)