※ 引述《lilymlc (lily)》之铭言： : ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : : 其实这代表权利义务关系没有搞清楚 : : 法律规定学生的义务是接受义务教育 : : 参与学习是学生的义务无法拒绝， : : 至於学习多少是学生的权利可以放弃。 : : 当学生不违反规定时，老师还有什麽权力好要求学生的？ : : 不强制学习的後果是由社会大众共同承担的 : : 如果社会大众不满意这种後果，自然会立法强制 : : 学生毕业的门槛达到强制学习的效果。 : 学生们被部份人士告知有懒散的权利 : 却没有能力事先评估懒散所造成的後果 : 资讯不对称於是造成了社会阶级的复制 : 既得利益者当然会满意这样的现象 懒散的後果 一定会嚐到的 目前的升学主义，其实就是一种後果 问题是，这是人为假造的後果 　　太多人把自己的失败归因於没有努力读书 　　所以现在即使大学录取率100％　还是需要补习汲汲於课业 　　 　　事实上懒散的是没有积极的了解自己 　　而不是懒散於没有用功读书 　　当人没有人的自觉，就只能被利用，用工具的角度看待自己。 　　需要工具的既得利益者，当然很不希望改变现状。 　　 -- 台湾的乱源在媒体与政客 媒体与政客会成乱源的原因在教育 关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道 --

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