作者Tournesolchi (向日葵游戏)
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标题Re: [讨论] 拒绝能力分班 校长勇气可嘉
时间Wed Sep 29 22:16:33 2010
我觉得所谓的「能力分班」, 真的要依「能力」来分班才对。
这句话很不通顺......当然要解释一下。:p
一般的所谓能力分班,都是以智育的成绩作为分野,
美其名曰因材施教,其实就是变相的补习班+学校升学率广告招牌。
再者,有些学生是很想读书的,但是就是读不来,
这样的学生又要分到哪去呢?
以及,每个学生的能力,不应该是用智育的成绩来做分别的。
有的孩子可能喜爱的是烹饪,有的是音乐,有的可能是机械,
在性向以及能力上本就会有所区分,
以这个「能力」来做没有阶级制或前後段之分别的「分班」,
不是才能让学生们因才适所吗?
当然这只是梦想而已,不过看到能力分班这四个字,还是想要罗唆岔题一下。
在我们那个时代,我们学校有面包班跟体育班,还有音乐班。
不知道为什麽面包班跟体育班的学生,就是会被看不起。
我跟一两个面包班的学生很要好,知道他们是多麽自卑,偶尔会偷偷垂泪,
或是会被班上一两个其实对做面包没有兴趣,
只是正好有些关系不会被丢到後段班去,
被家长恳求放在面包班学习的太保学生欺负。
但在这样险恶的条件下,他们可是在後来得到食品银牌奖之类的比赛头衔的。
其中一个高中就去作厨师了,久未联络,
但我想他应该已经成为一个很赞的厨师了吧!
更不用说有些体育班的学生,在上高中之後仍旧被指指点点,
我不知道为什麽要歧视这些有勇气发挥与正视自己能力,
而非随波逐流茫茫然跟着升学还不一定考上学校的路子走的学生。
说来说去,还是要怪这些换汤不换药,
外表假做五育均衡(其实是希望在第一名之外能够附庸风雅学个音乐之类的= =)
但实质上还是以成绩论断学生的教育政策以及社会大环境吧!
其实,或许我们每一个人也是这个共犯结构中的帮凶也说不定......
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◆ From: 59.121.193.184
1F:推 mercuryash:现在的体育班和技艺班应该都还好吧? 118.170.38.100 09/29 23:26
抱歉,我牢骚太多,所以重点就不清楚了......
我是觉得分班是该分的,应该要适性适才的以学生「拥有的能力」分,
而不是如一些家长所愿的以成绩来「以考试或读书能力分班」。
※ 编辑: Tournesolchi 来自: 59.121.193.184 (09/30 00:48)
2F:推 ATand:能力的定义过於狭隘以至於变成一种「地位」 163.13.136.47 09/30 03:49
3F:→ Tournesolchi:楼上A大言简意赅。^^ 59.121.193.184 09/30 23:24