作者Tournesolchi (向日葵游戏)
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标题Re: [讨论] 拒绝能力分班 校长勇气可嘉
时间Wed Sep 29 22:16:33 2010
我觉得所谓的「能力分班」， 真的要依「能力」来分班才对。
这句话很不通顺......当然要解释一下。:p
一般的所谓能力分班，都是以智育的成绩作为分野，
美其名曰因材施教，其实就是变相的补习班＋学校升学率广告招牌。
再者，有些学生是很想读书的，但是就是读不来，
这样的学生又要分到哪去呢？
以及，每个学生的能力，不应该是用智育的成绩来做分别的。
有的孩子可能喜爱的是烹饪，有的是音乐，有的可能是机械，
在性向以及能力上本就会有所区分，
以这个「能力」来做没有阶级制或前後段之分别的「分班」，
不是才能让学生们因才适所吗？
当然这只是梦想而已，不过看到能力分班这四个字，还是想要罗唆岔题一下。
在我们那个时代，我们学校有面包班跟体育班，还有音乐班。
不知道为什麽面包班跟体育班的学生，就是会被看不起。
我跟一两个面包班的学生很要好，知道他们是多麽自卑，偶尔会偷偷垂泪，
或是会被班上一两个其实对做面包没有兴趣，
只是正好有些关系不会被丢到後段班去，
被家长恳求放在面包班学习的太保学生欺负。
但在这样险恶的条件下，他们可是在後来得到食品银牌奖之类的比赛头衔的。
其中一个高中就去作厨师了，久未联络，
但我想他应该已经成为一个很赞的厨师了吧！
更不用说有些体育班的学生，在上高中之後仍旧被指指点点，
我不知道为什麽要歧视这些有勇气发挥与正视自己能力，
而非随波逐流茫茫然跟着升学还不一定考上学校的路子走的学生。
说来说去，还是要怪这些换汤不换药，
外表假做五育均衡（其实是希望在第一名之外能够附庸风雅学个音乐之类的= =）
但实质上还是以成绩论断学生的教育政策以及社会大环境吧！
其实，或许我们每一个人也是这个共犯结构中的帮凶也说不定......
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◆ From: 59.121.193.184
1F：推 mercuryash:现在的体育班和技艺班应该都还好吧? 118.170.38.100 09/29 23:26
抱歉，我牢骚太多，所以重点就不清楚了......
我是觉得分班是该分的，应该要适性适才的以学生「拥有的能力」分，
而不是如一些家长所愿的以成绩来「以考试或读书能力分班」。
※ 编辑: Tournesolchi 来自: 59.121.193.184 (09/30 00:48)
2F：推 ATand:能力的定义过於狭隘以至於变成一种「地位」 163.13.136.47 09/30 03:49
3F：→ Tournesolchi:楼上A大言简意赅。^^ 59.121.193.184 09/30 23:24