http://kkp.catholic.org.hk/ed/ed3474.htm 本文取自9/19香港《公教报》社论 敬师节的反思 今年的敬师节已是第十三届了。每年九月十日都是对老师们表达敬意的 日子，去年有一千三百人获颁表扬状，相信今年情况差不多。老师们辛勤 地付出心血，教导未来的栋梁、国家和社会的将来，全靠薪火相传的过程 把希望燃点下去，老师们是值得尊敬的。社会中有很多有贡献的专业人士 ，但从未闻有建筑师节、科学家节、医生节，惟独世界各地都普遍有教师 节，可见教师的受尊敬是世界性的。 十三年来，本港每年都举行敬师节，特首或教育局长亲临致词和颁奖， 语多赞美，大都颂扬老师们工作意义重大。敬师节仪式过後，老师们实际 处境如何？我们不要华丽的辞藻和滥调，我们要的是实质支援和真正尊重 。当政府不把教育视作社会进步的投资，斤斤计较於节省支出；当官员以 收生人数作为杀校的依据，将老师的职业作为筹码，有何尊重可言？特区 的教育官员们，你们可否把视野放远一点，先安老师们的心，不要把杀校 的钢刀举起，免除老师们为生计惶惶不可终日，这是最基本的尊重。过去 十三年，特区政府在提高教师士气做过甚麽？一个基准试已把老师们的尊 严剥尽。在提供进修和升迁方面，我们的政府做过甚麽有建设性的工作？ 这是每年九月十日敬师节後场外的悲哀。 今年七月十四日，胡锦涛主席在全国教育工作会议指出：教育大计以教 师为本，提高教师地位、维护教师权益、加强教师培训、努力造就一支道 德高尚、结构合理、充满活力、高质素、专业化的教育队伍。旨哉斯言， 特区教育官员不可等闲视之。不因为主席位高权重，而因为这是教育发展 正确方向。与此同时，我们要谅解政府的苦衷，他们有责任不让公帑浪费 ，不可能在学生人数急剧减少下，维持同等人力财力，让学校空自运转， 这会受到市民责难的。如何在安定教师人心、不浪费公帑原则下，加强教 育质素的改革，正是当前教育界共同努力的路向。教师队伍约六万人，虽 然难免良莠不齐，但品质下降是不容否认的事实。根据统计，过去三年， 教师犯娈童、强奸、淫亵等罪行三十二宗，被定罪的二十五宗，彻底辜负 了家长的信任，而校长非礼女教师案件亦时有所闻，这是教师形象低落原 因之一，社会人士对教师的尊重亦不若往昔远矣。敬人者人恒敬之，教师 们要获得尊重，一定要先行自重。正如胡锦涛主席说，道德高尚、高质素 、专业化，这不但有赖政府推行，亦有赖教师们自爱。 政府对教育及青少年成长发展的政策要有远见，教师要有自强意识，彼 此以诚意着眼於教育的未来，敬师节才来得有意义。 -- 特别说明： 1.「以收生人数作为杀校的依据」和我们的「依学生人数决定是否废校」 是同一回事。 2.「基准试」是指「香港教师语文能力评核」，分普通话、英语两科，包 括笔试、口试及试教。未通过英语基准试的教师不准在学校开英文课， 普通话亦然。 3.姑且不论对胡主席的观感如何，本文所言情形与我们当前情形相同，值 得参考。 --

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