2010-04-01 中国时报 【庄佩璋】 　某明星小学的孩子玩「摸鸡鸡」游戏，导师发现後，怒掴学童九巴掌。 　小二的学童对「性别」好奇，互摸鸡鸡，掀女生裙子，只是调皮而已，其实没啥好 大惊小怪的。导师竟会因此怒掴学童九巴掌，显示其专业不足，ＥＱ不够。 　这种事情如果发生在欧美，绝对是该校所有学生的家长群情激愤；校方当然也会认 定该导师不适任，而予以惩处。 　奇的是，该班竟有廿五位家长连署挺导师，因为「我的小孩在吕老师教学下有进步 」，家长们并指责被打耳光的学童「非常顽皮」、「家长没管教好孩子」、「可怜之人， 必有可恶之处」。校方也向该学童家长施压，要求他撤消伤害告诉，并同意体罚的导师继 续教书。 　然後，挨耳光的学童又被「二度伤害」，他父亲哽咽地说：「为了孩子，我只好忍 痛转学。」 　我真的很担心这可怜小二生的将来。尽管媒体没曝露他的姓名，但在封闭的教育圈 里，口耳相传，他早已是「名人」了，所以即使转学也无法找回「正常的对待」。这九个 耳光的阴影，可能会伴随他一辈子。 　这是我同事的经验：孩子上小学时，第一次「班亲会」，导师说：「这个年纪的孩 子不知轻重，很皮、很难带，骂也骂不听。」 　停顿一下，老师笑着问：「有哪个家长没被孩子气得动过手的？」 　哄堂大笑中，同事环顾四周，不敢举手。 　老师接着说：「老实说，我赞成适度体罚，不这样，孩子根本无法管教。不知道有 没有反对的？」 　就这样，老师得到体罚的授权。 　孩子第一次被体罚，回家嚎啕大哭，隔天不肯上学，同事难过又无助。绝大多数家 长都认为「玉不琢，不成器」，他若唱反调，孩子就不可能被「正常对待」。而如果体罚 仍这麽普遍，转学也没用。 　最後，他感叹「在疯人院中要当正常人，实在太辛苦了」，只好移民。 　欧美的学校，不只没有体罚，还要求老师与学童说话时，必须蹲下来。因为，没以 同样的高度面对面，就不是「教」，而只是「管」，必然引来「叛」。这样的沟通，说再 多的道理都没用。 　老师怒掴小二学生九巴掌，是他有问题；校方与同学家长挺老师，则是整个社会有 病。当家长只计较成绩，不在乎人格；学校只顾「好学生」，不管「坏小孩」；当然就体 罚，当然也就成为「毁」人不倦的利器了。 http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,11051401x112010040100413,00.html --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.251.202.2 ※ 编辑: MaNeNe 来自: 111.251.202.2 (04/01 17:30)