※ 引述《ykboy (隐者)》之铭言： : 〔记者叶永骞／新园报导〕 : 学生管不动，叫家长带回家中自行管教5天。 : 新园国中上学期有7名学生被要求带回家管教，地方议论纷纷， : 校长蔡庆兴说，学校是依据教师辅导与管教学生办法处理， : 但有家长认为这种方式影响学生受教权，对学生的自尊也有影响。 : 新园国中上学期破纪录要求7位学生家长将学生带回家中自行管教5天， : 这些学生都是因为累犯被记3大过，多数为打架、抽烟、恐吓同学等原因， : 学校请家长自行决定转学，或者带回家自行管教後兼做劳动服务补过， : 有一名学生对新任训导主任不礼貌，一次被记两个大过，引起地方议论纷纷。 : 有学生家长指出，国中是义务教育，学校要家长把小孩带回家，影响学生的受教权， : 学生也会被同班同学列为异类，况且有些家长平时都得工作，无法5天在家管理孩子， : 反而让小孩有不上课的理由，不认同这种处罚方式。 : 《校方：家长也应负管教之责》 : 校长蔡庆兴表示，学校请家长带孩子自行管教是依据教育部相关条文， : 再经过校务会议通过的「教师辅导与管教学生办法」执行， : 对於违规重大情节的学生可以转班、改变学习环境或家长及监护人带回管教， : 这7名学生都是情节重大者，学校认为家长也应该负起管教之责，约束自己的小孩。 : 蔡庆兴说，学校除了处罚外，也定有辅导学生改过销过的办法， : 只要学生认真上课、协助劳动服务等，都可以销过，学校依规定办理。 : 东港镇东新国中校长涂志宏认为，对学生管教要有18招，且要视学生情况而定， : 不能常用这种方式，他任内也有一个在家管教的案例，万新国中也曾有一次， : 但涂志宏强调都是特例。 : http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/mar/23/today-south21.htm : 刚好最近同学的班上也有个行为偏差的学生(已有两大过在身) : 他们学校训导主任也是说要叫家长带回管教一周 : 起初我听到时都觉得训导主任这麽说不合乎教育法规吧 : 结果上网查了一下还真的有回家管教的办法 : 有点纳闷这样不就剥夺了学生的受教权 不会剥夺啊 家长也是教育小孩的主要角色 这也是家长的责任 教育的内容除了知识外 还有行为 行为管教 如果只靠教师 是无法成功的 家长也要配合 一起管教才有用 : 或许学生的确行为有很大的偏差 : 但若只是叫家长带回，学生问题难道就可以解决吗 家长在管教学生行为方面 其实比教师更有影响力 除了相处时间多 对学生更加认识外 家长对於学生而言 还握有许多权力 如经济 就是很大的权力 如果教师用尽手段都管不了 辅导不了 把学生交还家长自行管教也无可厚非 : 以我同学那例子家长也是被孩子搞到有点忧郁都想自杀了 : 若学校又一味着将学生丢给家长，家长若真的受不了恐怕还会酿成更大的伤害吧 : 教育到底意义价值在哪？ : 或许我比较天真理想化吧，国中生处青春期间阶段 : 本来就是会比较叛逆对自己行为无法做正确判断 : 师长们理应要多辅导，多发挥教育爱吧 : 这就是当老师的使命与重要责任才对吧 当教师面临在一个同学和其他二三十个同学的需求中做选择时 那教师要怎麽取舍 老师再看到学生有问题时 当然都会想尽力帮忙 但很多事也要家长配合啊 事实上 部分学生的偏差行为和态度要改善 也一定要靠家长配合 如果学生一直爱骂脏话 结果是因为家长在家动不动就说脏话 如果家长不改 学生改的可能性很低 让家长自行管教 是最後手段 通常学校都是没有办法才会做这样的决定 这也代表学生的行为可能真的严重偏差 如果家长再不关心 那要何时关心呢 --

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