又来野人献曝了。 个人的一个感受是， 所有人都在雾里， 但是教师要负责把学童带到一个不知名的目的地。 教师也在惶恐，没有人能给他答案。 手里是这麽多孩子的未来， 要怎麽样才能够坚强抖擞? 当人不知所措的时候， 当现况超过经验范围无法好整以暇的推理思考时， 人的反应是搬出压箱底的经验， 几乎是照本宣科的照着自己以前如何被对待， 来对待孩子。 有听过，家暴是会遗传的吗? 遇到挫折的反应模式， 也是在孩子的观察中潜移默化。 教师遇到的挫折怕比一般人还要大的多吧。 除了多变的工作环境外， 还有过高的社会道德期待， 加上社会氛围记得偏差教师多过於优良教师…… 遇到挫折的时候， 教师也只是凡人，怎麽能超脱出那些喜怒哀乐? 於是，过往如何被斥喝，如何挨打，如何被管教， 变成没有办法下的办法--复制。 有任何机构团体，有任何教师团体提供了不同的解答吗? 打高空的嘴炮无法获得尊重， 但一如专家学者无能改变现状的嘴炮着， 教师也这样对下一代进行嘴炮… 存活者偏差，死掉的人不会说话。 http://readforjoy.blogspot.com/2008/10/survivorship-bias.html http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2406/post/6734/42736 我这一代或甚至下一代， 教育方式正在从少一分打一下的教育方式离开， 但是却不知道开往何方。 而我有些同学们陆续成为了老师， 意味着现在在位子上的老师， 几乎都在威权教育之下存活下来。 於是威权教育对存活者而言， 也许反而是令人心安的庇护， 即便当初也是心有不爽， 或者当初就是鞭子打不到的那一群， 於是威权式的教育方式会造成怎样负面的影响， 在教师身上也许是看不到的。 只有少数像是流氓教授或是GTO， 能够经过社会诸多评价的考验， 还能够知道市井小民的心声， 而且还有鬼塚英吉的运气有校长在背後挺， 又敢像他一样卯上性命去站在学生立场思考? 漫画只是漫画， 但是老师跟孩子之间的距离， 不正是这个漫画所凸显的? 每一样工具都是中立的，有人得利有人受伤。 严厉的管教是个简单的逻辑， 一如以牙还牙以眼还眼也可以算是很单纯合理的规则。 但是隐藏的代价是什麽? 不这样做是否有其他作法? 把别人的门关上，又无法指出窗户在哪里， 也许也算是一种不道德? 不过，个人认为，得要先承认自己的无知， 在教学路上，在试图扮演一个理想的角色的路上， 不可能有人会成功。 但个人认为那些接受鼓吹简单说法的人该被谴责， 因为他们忽视人的多样性， 而希望有个一致的作法能够解决问题。 献曝完毕。 RedMO -- 我还没说完呐~~ 靠!回家了啦!别在这里丢人现眼了 \ / ○" ︵ \○╱/| . . ﹎ ﹍﹍ ╱￣﹚╱＞ my blog: http://blog.pixnet.net/deadly --

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