作者insun (影山云)
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标题[讨论] 学校教师vs补习班
时间Fri Mar 12 05:58:32 2010
起因是家人感叹补习班林立学生的课业变相依靠补习
学校老师是否因此怠於教学?
以目前来说
那麽多补习班除了因为文凭主义的盛行
并适逢流浪教师潮
许多教师无处发挥
也助长了补习业的兴盛
所谓「量增质变」
台湾随着开发中国家经济不断成长
也造就了人材的丰沛
姑且不论现在大学的素质如何
而是人力种类的改变
自动化的机器让人民改以服务业为主要工作
这是迈向已开发国家的徵兆
我想说的是 我们的教育是否也该进化了呢?
未来是专业分工取向的
在讲求速度的现代
师资培育时间比过去短
我们不应该再要求每个老师都要十项全能
企业都在讲求合作分权
学校教师把专业科目分给其他老师去教
就目前情况来说我觉得是ok的
企业讲求的是专注於核心事业
其他业务可以交由外包
现在的教育可能犯了目标错置的毛病
所以不要说:「补习班都教好了,学校老师教什麽?」
也许换个角度想
因为补习班都教了
所以学校老师才有时间教育更重要的核心课程
『人生的教育』
凡举道德观、爱情观、为人处事......等
太多而且也太重要了
举个例子
有人说:「玉皇大帝拥有最至高无上的权力,心之所欲无人能敌,没有做不到的事情。」
没想到玉皇大帝却说:「其实我也有无法改变的时候,人类的良心比我还大呀!」
一个人的良心决定未来所做的每一件事
人生的教育
不得不好好重视
这是短期内不一定有课业或工作上的成绩
但却会造成长期及未来的结果大不同
身为教师不得不需有此远见
很多老师其实也都有许多经验要授予学生
但却被专业课程占据大部分时间
尤为可惜
导师与学生生活是最密切的
藉此才能了解学生的心灵状况
这是非导师较难以跨越的一环
导师导师
正是要导引学生师法前人的经验与智慧
最後是我对教育的愿景
学生在各专业教师教导下习得精湛的学术
在学校导师的循循善诱下找到人生的方向、培养良好的人格
我是师院毕业当完兵的小市民
求学时沈浸在小康家庭与文凭学业中
等到现在才开始补救的生涯教育有点晚了
一切还是得从头来学习这想都没想过的问题
原本以为好文凭就可以伸手选机会
却没想到机会是很多但却不会伸手了
因为我小时候没有学会伸手阿
也许从小就学会伸手的话
已经抓住不少机会了
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.27.50.5
※ 编辑: insun 来自: 114.27.50.5 (03/12 05:59)
※ 编辑: insun 来自: 114.27.50.5 (03/12 06:06)
1F:→ ImprovingMe:不是每个小孩都有补习的机会118.160.233.140 03/12 07:32
2F:推 MerciDanke:推i大 学校老师还是得认真教学啊 ~~~ 140.122.218.4 03/12 08:54
3F:→ deadly:有本书 叫事物的核心 -- 很闷,但对不犯错 60.250.129.52 03/16 12:54
4F:→ deadly:这回事有所探讨。然後只有书名跟本篇有关 60.250.129.52 03/16 12:54
5F:→ deadly:ㄎㄎ 60.250.129.52 03/16 12:54