作者oodh (Silly, nickname)
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标题Re: [大学] 教部别沦为经部人力司
时间Wed Mar 10 16:44:03 2010
不是要小孩膺服法治就好,是教师只要教这样就好,显然你断错句了
学生的人格 请留待他未来四五十年自然健康发展,
小孩子不知道胖有什麽不好,不知道吃油炸的会胖 更小一点连火会烧伤人都不知道,
不知道社会期待什麽(身材)就让他自由发展,然後将来再成为社会弱势吗?
你提到批判思考 重要的不在批判典范而在自我批判,
你没提出充份的论述去证明小孩适合哲学教育,
光告对伦理社会化的不满就提倡教哲学不觉得批判思考得太少吗?
又,你说教育就是洗脑,却希望教哲学 不是 自我矛盾吗?
你教哲学 不就是洗脑哲学吗?
人格会在觉醒怀疑和相信前进间摆荡,会在独立自我和归属认同中游离,
你认为应该教批判性思考却没想到学生不一定刚好需要它,
按心智阶段的不同,他们可能需要批判、或引导,需要怀疑,或建立成就.需要独立特色
,或被认同
结果,如果如你所说,那你也只是在洗脑学生而已,洗脑他们 就是需要批判性思考...
而更重要的是,你的这种观点 你自己也不批判
而当你一昧的在学生需要认同、引导时要他们 独立、自己批判;
结果只会把需要肯定的学生往生活中、社会上其他团体推去而已
也许是黑社会老大会「罩」他让他有归属感;
也许是直销团体会让他(被引导)相信自己成长了,
你做的只是你以为该做的,并没有真的去关心学生吧...
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我还没说完呐~~ 靠!回家了啦!别在这里丢人现眼了
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◆ From: 60.250.129.52
※ 编辑: deadly 来自: 60.250.129.52 (03/10 16:45)
1F:→ deadly:教育就是洗脑,吗? 60.250.129.52 03/10 16:46
2F:→ deadly:孩子每阶段需要的不同,未必需要批判。 60.250.129.52 03/10 16:46
3F:→ deadly:哲学在西方社会不知道是甚麽角色.. 60.250.129.52 03/10 16:47
4F:→ deadly:伦理学,形而上学..etc..中西差异怎麽看? 60.250.129.52 03/10 16:47
5F:→ deadly:我觉得哲学有一种让人站起来的能量, 60.250.129.52 03/10 16:48
6F:→ deadly:但思考的技术是否人人都需要? 60.250.129.52 03/10 16:48
7F:→ deadly:给不会用刀的人一把刀,是不是帮倒忙? 60.250.129.52 03/10 16:50
8F:→ deadly:可用刀需要特殊的技术吗? 有那麽困难吗? 60.250.129.52 03/10 16:50
9F:推 ImprovingMe:在分析哲学上,洗脑、教育是不一样的 114.45.143.229 03/10 20:29
10F:→ ImprovingMe:前者只能有绝对的对和错,不能质疑; 114.45.143.229 03/10 20:29
11F:→ ImprovingMe:而後者教人如何分辨对和错,不给绝对 114.45.143.229 03/10 20:30
12F:→ fyao:不可能有"不给绝对"这种事,把某类东西归为 220.132.82.193 03/10 22:02
13F:→ fyao:"绝对"然後坚决地不给出去,就是一种绝对立场 220.132.82.193 03/10 22:02