※ 引述《deadly (Silly, nickname)》之铭言： : ※ 引述《deadly (Silly, nickname)》之铭言： : : 标题: Re: [转录][国中] 开学头一天变发生被撵 校外晃一天 : : 时间: Wed Feb 24 13:03:33 2010 : : ◆ From: 60.250.129.52 : : 嘘 louic:.... 163.17.57.77 02/24 15:34 : : → ju8633:将出现：我不穿制服碍着了谁呀？ 203.72.100.252 02/24 15:43 : : → ju8633:我穿拖鞋上学碍着了谁？ 203.72.100.252 02/24 15:44 : : → h90257:义务教育很难不受政府影响 这很正常 各国都 140.122.218.63 02/24 17:04 : : → h90257:是 美国中小学上课前还要念一段爱国宣言 140.122.218.63 02/24 17:06 : : → h90257:另外 乖 跟 创意并没有冲突啊 很乖也可以 140.122.218.63 02/24 17:08 : : → h90257:有创意 恐惧变化倒也还好 老师的教学还是会 140.122.218.63 02/24 17:09 : : → h90257:依据环境而调整 140.122.218.63 02/24 17:10 : : → a761223:制服政策的确也可以被检讨的喔！ 61.62.90.194 02/24 19:04 : : → a761223:别以为制服是不能被问题化的东西。 61.62.90.194 02/24 19:04 : : 推 okokboy1212:那全校都染金发好啦 !~ 没差 118.169.134.38 02/25 21:14 : 前情提要一下，我没有教育的经验，只是路人。 : 所以说的都是路人的想当然尔，请批评指教。 : 应该只能说是个人价值观， : 实务教育上我是完全不得要领的。 : 学外语的时候常常先学啥? 学脏话。 : 脏话为什麽是脏话? : http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010325941 : 忘记这本书有没有介绍，但这本书满有趣的。 : 脏话之所以脏是因为禁忌，因为不准许所以脏。 : 因为脏，所以不能上台面，於是似乎形成一个循环。 : 不然，我的屌他的屄，跟鼻子嘴巴一样都是器官， : 是谁说这是不雅不该? : 喔，社会化。 : 所以社会化就是应该填塞一些不知所以然的规则给学生? : 老师也只是拿香跟拜，从来也没有质疑跟探讨， : 就这样把习惯pass on给学生? : 不是说讲脏话可以名正言顺大大方方， : 但是除了禁止说脏话之外有没有其他方法去厘清分辨， : 脏话背後的情绪，表达出来的伤害，为什麽会造成伤害呢? : 扯得很远。 这应该很难马上分辨吧！除非很长时间相处的人 用脏话,人家不了解其想法 , 无法提供协助 , 且易生冲突. 而脏话衍生的力量很强 , 让人联想所有不好的事情 甚至还要维护家族的荣誉. 当然替代脏话的行为也有许多. 手势'肢体等等. 今天天气晴朗来抽离. : 那染发呢? : 是因为真的千不该万不该， : 还是因为千方百计的禁止， : 所以道高一尺魔高一丈的update 资料库? : 到底为什麽不行? : 有什麽可以让一个人感觉自己的存在跟独特? : 不染发也ok，所以改衣服裤子，所以奇装异服， : 这一切到底又哪里大错特错了? : 因为这样会念不好书? : 好像有道理，但又没什麽力量的说法。 : 因为会学坏。 : 什麽是学坏? 因为反抗规则成习惯? 因为规则被挑战? 学不学坏 , 跟学生的动机有关？跟家庭的支持有关？ 既然要挑战这个规则罗。 那也不会因为学校因这个规则处罚他有关！ 当然 , 学生若会害怕 , 则来自群体'社会的压力！ 若社会大众要求学校,强烈改变！那自然迫於压力,就会开放！ 有时只是时代潮流未到 , 不妨留着有用之身去宣导！ 如发禁等。 挑战体制'又被压迫 , 何需将时间留在这件事情呢？ 宣导 , 外界 , 家长 , 就会开放罗！ 学校有时很在意家长的眼光哩，倒不如拉家长代表的票来的实在。 : 到底care这些东西的是社会还是学生? : 社会说，学生干嘛那麽在乎这些小玩意? : 可倒过来讲，为什麽这个社会这麽恐惧这些小玩意? 社会不会是恐惧，恐惧都被隔离罗， 但社会有成见 , 会排他性 , 若要人家接受 , 那麽花点心力 弄出个成绩 , 不然本身抗压要高。 : 真有决定性的差异吗? : 听过一个说法， : 说我们的教育体系是从日本跟国民党的军事教育 咦！有点怀疑, 不然教改怎麽很乱 亳无章法。 去中国化 , 倒满热门的. 现在 , 应该不一样哩。 外在 ' 课程 ' 意识型态 . 除了考试 , 来分配大学资源 真是三个和尚没水喝？ : 遗传下来的。 : 而军队，最要不得的就是跟别人不一样。 : 也许是战斗的时候与众不同容易成为箭靶? : 或是群体生活，与众不同容易造成团体的不和谐? 不和谐 , 是态度，做事的方法，做人的技巧. 跟外在相关较不大吧！ 若我染发 ,表示我是老大 , 那当然被压啊. 若是我喜欢造型 , 那有理罗. 若我是同党的 , 那也被压罗 : 而军队跟校园的同异又在哪? : 某次研究所实验室室友会， : 学长打趣说: : 当初作第一排认真笔记上课的去当教授了。 : 坐中间的去大公司当主管去了， : 坐後面的常常跷课的开公司去了。 研究生 , 本钱较多 若国中 , 没文化的 , 肯定做苦力 , 先锋. : 也许版友会说，这些都是受过教育筛选过的人所以bluh bluh bluh : 也没有错。 : 但我想这跟家庭背景，班级环境，跟学生特质都有关连。 : 每个人的学习能力不一样， : 有人可以用听的，有人要动手做，有人要靠讲出声。 有声书不多 , 实作要花器材费 , 还是书本 , 资源多 阅读满重要的 , 很多专家学者, 建议关掉电视 , 陪小朋友念书 , 养成习惯. 当然不读书 , 也不是件坏事 , 只要能养活自己就好. : 我们的教育环境让人不能当自己，(似乎是种无奈?!) : 要每个人都坐在位子上不讲话让老师讲， : 对老师而言这情境比较容易控制，再加上有授课的进度压力… : 所以一个个被压抑的自我，要在哪里找出口? 台湾的教育满畸型的 , 专责单位来负责改善课程设计, 课程在统整一下,不要那麽多科 老师协同教学。时间拉长 ,科目减少,学生参与'思考多一点。 让课程活动多一些 , 内容少一点，但学生也要自己多找资料. 废除高中联考 , 就地在学社区化。 : 乖学生，不是早就学会抽离， : 就是在学习成绩中找到肯定。 : 但是，自我在哪里呢? : 我老弟是很有意思的例子。 : 从小就喜欢找老师碴， : 虽然他自己被归在坏学生群之内也是原因之一， : 但很多时候是当老师的没办法放下面子不自圆其说， : 一个不给老师面子的成绩不好的素行不良的学生。 : 区区折折念了三所高中，当完兵，到基隆念书， : 再插大考到辅大平面传播，发现是一个截然不同的世界。 : 他说，是家庭给他支持，让他不曾真的学坏。 : 他也会回顾自己过去的心态，他自己自然有需要检讨的地方， : 当老师的也有该检讨的地方。 : 我想，当我们思考的越多，就越难说什麽叫做坏学生。 : 当然也是有那种天生心理变态的，那叫做病人。 : 不然就是身世坎坷背景复杂的，那叫做运气不好的人。 : 刘文聪说：「要是有神仙可以做，谁愿意去当畜生?」 : 每个人有自己的冲动，有那个当下的不得不。 : 也许身为秩序的维持者，是必须拿出行动去反应， : 诸如挑战秩序，不守规范的学生。 : 规范有意义，但也不是那麽有意义。 : 不过是一个大家习惯的游戏规则， : 规则明天可能就改了， : 为了谁破例也许也不是什麽大事。 : 感觉有时，老师自己陷入自己的坚持里头， : 把情况变成自己跟学生之间的战争? 嗯！是没错！ 但有时坚持 也来自 本身 ' 学校 ' 家长 . 和当时 , 学生的态度 . 经常呛人 , 被人呛 , 感觉都不好. 没有人喜欢被讨厌的吧！当然老师也是一样！ 若校长 , 被抓去议员质询 , 你们的学生 , 都不管啊 那 家有父老 , 下有妻儿 , 不就衰了吗？ 世上 , 锦上添花多啊~~ : 不过，当局者迷吧，我只是一个路人旁观者。 : 当我哪天真的当了老师，应该也会踏入一样的困境。 : 教育，我想…… : 老师是引导学生看到这世界， : 告诉他怎麽做可能会有什麽结果… : 但是也未必总是这样， : 王子跟公主未必会幸福快乐。 : 而不是，试着复制一份社会价值观在孩子身上， 有时候是可以的 , 只是学生年纪太小 , 需要被规范！ 不会随同侪起哄 , 如 要不要穿制服 等等 也没有特别的社会价值观吧！ : 而且更可怕的，是自己这套价值观自己也没有好好的质疑思考过…… : RedMO --

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