※ 引述《lovemusic (红衣女鬼在笑着)》之铭言： : ※ 引述《h90257 (替天行道)》之铭言： : : 和各地区的教师或教师代表团体沟通 建立对教育共识 在统一建立一个全国的共识 : : 这是我想到最民主也最理想的方式 : : 老实说这需要花很多时间也许一 二十年 : : 但教育改革要成功 这是一定要的代价 : : 透过法律 政策的强制 并不能长久 也没有什麽真正的效用 : : 因为政治人物仍会受制於选票 : 我直接想到很实际的问题，人本作为一个民间非利益团体， : 有什麽公权力可以请各地区教师代表牺牲假日出来沟通，使 : 得一个民间座谈会、协调会具有公信力的形式，进而宣称自 : 己代表全国的共识，却又不必透过法律和政策的推行？ : 台湾的公务人员，对於没有车马费、纪念品或时数扣抵却又 : 要负责的会议，出席意愿可是非常低的。 如果人本真的想将理念深植校园 这条路是一定要走的 先校园 再扩大到社会 : : 另外 为什麽我会质疑人本无意和老师沟通 : : 原因之一就在於他们在常常会提出一些对於教师不友善的论述 : : 例如:教师专业待提升 批判师资培育机构等言论 : : 当然 对於不认真 不专业的老师而言是事实陈述 : : 但对於认真授课的教师来说 这种言论是伤害很大的 : 这很牵强，人本有认为「所有教师都专业不足」吗？认真专 : 业的教师为什麽要自己对号入座而受到伤害？ 也许你很坚强 但不代表所有人都像你一样 : : 另一个原因在於他们对於教师专业的认知缺乏对实务的认识 : 你怎麽知道？因为人本不是教师，所以必然不知教师疾苦？ : : 原文说改革是聚焦在学生 以学生为主要对象 : : 我的意见是认为 教育改革 教师一定要成为主要参与者 才能成功 : 是阿，因为若教师没安抚好，就会想扯後腿，是这个意思吧 不是 是教师会认为被人扯後腿 影响到自己的教学 也影响到学生 至少就历史发展来看 除非是用专制方式 不然教师不配合 任何教育改革都会失败 这是一个改革必须面对的问题 : 话说回来，主要对象和主要参与者，这两个概念没有冲突耶 : : 都要 : : 我想应该是没有 否则不会引起教师们这麽大的反弹 : : 问题就在於人本带动的一连串改革 到最後都是用强迫的方式让老师接受 : 也许你可以告诉我，你对非强迫的定义，让我们来检视看看 : 民主法治社会对你而言有没有可能是不强迫的。 : 很有可能这强迫是你自己下定义的。 其实就是用法令规章命令限制教师的教育方式 : : 没有精确定义好 是我的疏失 我的意思是 过去以教师为中心的教育方式是错的 : : 就我观察人本的理想就是希望创造以学生为主体的教育环境 : : 打造快乐学习环境 反对强制性的教育手段 : : 这样的理念 不就否定了以教师为中心的教育方式 : 是，否定了。但这样犯了什麽整体主义的毛病？ 因为人本和他们所希望改革的对象是站在两个极端 只是立场互换而已 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.171.240.172