(原文恕删) 近几个月出现很多"人本基金主义"的讨论串 我也特地上网查了有关人本基金的核心概念 也看了不少的文章 我很佩服且希望有天可以达到人本基金会的理念 但我不支持人本基金会 它的核心概念确实和心理学中的人本中心主义很相像 但这是建立在相信人在安全的环境下，能够自然且自发的成长 然而却没有规范行为的方式 认为他们在社会环境中，会自然习得社会规范 这是一个非常理想化的主义。 并不是不好，只是它非常相信人性 人本基金会是把教学最美好的过程指出来了 却也不知道往哪边指去。 落得很多媒体和家长随意误用它的概念 把教师弄得灰头土脸，也把很多学生弄得很惨 如果你说人本主义是替学生发声，请你给我规范及保护学生的方法 老师要做的是协助、帮忙及引导学生，这是人本基金会认为教师应该担任的脚色 当面对那些被欺凌的学生时，如果我是教师，我应该怎麽保护他们? 我不知道你的零体罚怎麽定义，现在社会没有共识 媒体三不五时就跟我说，罚站、隔离或挂牌惩罚都是种体罚 甚至带回管教都是不专业教师的作法 那教师该怎麽处理那些霸凌其他同学的问题学生? 我应该相信他会在社会环境中，自然会习得社会规范吗? 媒体为何放大教师惩处学生的方式，而又把霸凌同学的问题学生怪到老师身上? 你告诉我，应该怎麽救这些被霸凌的孩子? 这些都是学生，既然人本基金你是为了学生发声 请你也为了这些被霸凌的孩子，为了这些不懂规矩的小孩想想办法吧!! 你让痛心的教师乾着急又不知道该怎麽办，到底是居心何处? 你要以舆论压力来介入教学方式，"请你把问题想清楚" 这不就是你的宗旨吗? 把问题想清楚。 给我个守则好来协助孩子成长，这不是你的目的吗? 如果你有"有用的规范守则"，请你好好宣导你的规范守则 不要老是宣扬美丽的教学蓝图 如果你有规范问题儿童的方法，让媒体知道，让大众知道 你让很多问题儿童的家长跟媒体误用了你的概念，却不曾看到你出面澄清过 我对你越来越失望，越来越多的年轻人明白你总是在袒护做错的一方 教师原本该为了实现蓝图而努力，现在十个听到人本就有六个头痛 学校是社会的小型缩影，没有使用法律来规范学生 是因为学生还在学习阶段，而不宜直接使用法律来约束行为 但这不代表能没有规范，因此有了班规校规 然而就算有班规校规，为何那麽多老师总是在抱怨，甚至撒手不管 ? 为何霸凌的事件又层出不穷 ? 如果一定要等到出事了才介入处理，谁要对那些受害者负责 一个对问题儿童无关痛痒的约束条款，到底有什麽功能? 你是在做了，我在看你做 一个不做事的人确实不应该插嘴 但一个引起巨大舆论，影响孩子的教育 作为一个家长，作为一个老师，甚至作为一个台湾人 我怎麽能让一个没有把问题想清楚的条款乱来 --

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