: 另外 : 我觉得 教育要搞好 老师的品质很重要 : 师范大学 根本就毕业了一堆蠢蛋 "假设师范大学毕业了一堆蠢蛋" 这句话是对的 那师范之下的这些人或是比师范更差的 要叫做什麽? 国中老师大部分都是非师范的居多 能有师范毕业的都算是学校名师了 如同我国中时就那麽一位师大的数学老师 撇开教学不谈 在当年可是比台大数学系还要高分的 要应付国中数学根本是绰绰有余 更何况要去问问题之後 才有办法知道老师的功力 课堂上没办法兼顾到每个学生的需求 : 我国中运气好 碰到一位很棒的数学老师 : 他是师大数学毕业的 她跟我说 前文不是说 "师范大学 根本就毕业了一堆蠢蛋"" 一下很棒 一下蠢蛋? : 他大学绝大多数的同学 : 都只要求自己数学程度 到能够教国高中生就好 这位数学老师的其他同学还真冤枉 : 殊不知 要体会到数学的美 : 不学到一些深一点的数学 是体会不出来的 可以推知原po应该不是数学系毕业的 国高中数学 跟 大学数学 差太多了 : 何况 如果你有学生 有兴趣学得更深 : 该怎麽办 跟他说考试不会考吗 : 然後我高中教数理的老师 : 全都是师范毕业的 全部都教得很烂 : 还鼓吹 你们现在读书读的很辛苦 没关系 : 想想上大学之後 你们可以玩的很快乐 : 我听了心理想 就是因为你上大学都在玩 : 所以书才教得这麽烂 一堆理论都搞不清楚 : 只会教学生硬背 解题 国高中数学是能用到多深的理论? : 更糟的是 他们自己都背不起来 还要求学生背 老师们都考过大学联考了 当然不用再背 : 这样子学生怎麽会学得好呢 每班学生素质差异很大 就教学者来说是很难做到每个都符合需求的 : 真是垃圾人 : 老话一句 教改钱如果用在培养人才 应该会好很多吧 已经在培养了很久不是吗 全国教育学程广开 有心者人人都可以成为老师 情况改善吗? : 不然就是改政策 勒令那些老不休赶快退 : 给年轻人 学有专精的人 一些机会 数学非常强的人 你觉得会只是想当老师? 或是教的很棒的人 会只想赚固定的薪资? 以师资来说 在中学 师范已经算是很好了 --

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