自由时报─〔记者胡清晖／高雄报导〕 数学太差，未来可能当不成国小老师！ 大三师培生 可望首批适用 有监於现职国小老师很多人数学能力不足，可能扼杀孩子对数学的兴趣，国家教育研究院 研拟在国小教师资格检定考试中加考「数学科教材教法」，目前就读大三的师培生可望首 批适用；教研院也将建议师培的大学，以大学学测或指考数学科均标做为师资生遴选要件 。 现行师培课程，「数学教材教法」属於七选三的选修课程，很多准老师在大学不修数学， 未来却在小学里扮演数学启蒙的重要角色，让人担心。还有大学教授观察到相当多的现职 国小老师数学能力不够或教法不够创新，曾有学生在实习时改错数学考卷，甚至被小学生 问倒，在在可能扼杀孩子对数学的兴趣。 教研院筹备处主任陈伯璋昨分析，国小教学采包班制，由导师负责国语及数学等主科，然 而，许多师培课程没规定数学门槛，且现行教师检定只考「国语文测验」及教师专业科目 ，加上部分县市教师甄选时，未纳入数学教育专门科目，教研院研拟国小教师资格检定考 试加考「数学科教材教法」，希望国小师资需至少具备高中数学能力。 要达高中数学程度 陈伯璋表示，经专家讨论，原则上国小教师资格检定考科仍维持不超过四科，方案一是「 国语文能力测验＋数学科教材教法」、「教育原理与制度」、「儿童发展与辅导」、「国 民小学课程与教学」，方案二是「数学科教材教法」独立新增一科，两专业科目则并成一 科。 此外，台中教育大学教务长杨银兴表示，过去有一些学测数学只有二、三级分的学生考进 教育系，日後难免误人子弟，他曾提议订定学测数学须具有七级分门槛（十五级分的一半 ）。 新竹教育大学教育学院院长张美玉则指出，新竹教大教育系在六年前就把入学数学门槛提 高为均标，并要求必修「数学科教材教法」。 音乐、体育系学生质疑不公 目前就读大学教育学程的张同学担心，这会让许多数学不好的师培生心生恐惧，两年半後 如果加考数学，届时教师检定考试的通过率可能下降。 也有音乐系、体育系的师培生质疑，如果四科之中有两科是国语文、数学科教材教法，明 显有利於中文系、语教系和数学系的学生，不利於艺能科学生。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.130.4.199