除了国文的「文言文」废存问题外 数学证明题的部分是不是也该放入讨论之列 起因： 某天在上数学课时，刚好好进入国三的“几合证明＂单元 此时 学生提问：为什麽要学“证明题＂，反证基测又不考 我回：学习证明题可以让你们的思考逻辑更清楚 多练习可以让你们在解题运算过程中出错的机会大大的降低 此时开始有学生发表议见 甲生：过程又不重要，现在都考选择，只要选得出答案来就好 乙生：学这个以後又用不到，不学顶多学校段考考不好而己 当下我告诉他们：学数学最主要是要让自己言之有理，让自己的思考逻辑正确且顺畅 就象漫画柯南一样，所有的推理过程都要正确，才能使犯人认罪 不然就会跟小五郎一样，随便指一个就是犯人，这样冤枉好人就不好了吧 或者，如果你是被冤枉的那一个，那怎麽办 此时学生无言 但是换个角度来香 依学生的想法也没有什麽不对 不会考、没有实用性的东西为什麽要逼他们学 所以最後只有让学生将一些基本段考会考的题目背记，以应付段考 也就不要求他们多算 以上是国三的问题 在国一、二也有相类似的情况 往往在要求他们写完整的计算过程时，他们总是爱理不理的 当告诉学生：数学最重要的是过程，答案只是必然的结果 此时他们会觉得你在讲笑话 会犯一些很不可思议的计算错误，但只会很不以为意的说：只是计算错误 而学生的藉口也不外乎 考试又不考计算，答案对就好、……等 我的一些想法 对於国中的数学科 首要该检讨的是考题型态 如果国中数学还是以训练学生的思考逻辑能力为重点 那麽大考考题应该以计算证明为主要题型 但是如果大考考题仍以选择题为主要题型 那就会希望能够改教材 将国中数学课程内容改以生活用数学为主 现在人人念大学的前提下 我觉得义务教育应该多为那些不爱念书的人着想 因为国中毕业会有一半以上的人进入技职体系 国中教得过於不实用，会使他们丧失学习意愿 而爱念书的人本来就会己想尽办法去获得知识，也较不需要去担心 以上 一点浅见 -- ┌─┐ │０│ └┬┘ │ \○ │\ --

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