为连篇屁话写解释一一驳斥，真的是很浪费生命的行为。 国文老师对於今天的国文教育之偏见，不外乎在於 1. 文言文比例偏低 2. 授课时数不足 但是在产生的影响上，教师们却把许多「作文不好」「品德 不彰」等与以上两点无关的扯进来，在(统派)媒体上塑造 「国文之不治，何以天下国家为」的假象。 我们来看看张晓风的这篇屁话的问题出在那里: : 张晓风：推有品教育 不如上国文课 : 更新日期:2009/09/28 18:08 赖宥霖 : http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090928/115/1rygu.html : : 【台湾醒报记者赖宥霖报导】「一堂国文课抵得上三堂品格课！」作 : 家、阳明大学教授张晓风与「抢救国文联盟」，在孔子诞辰2559周年 : 的今天呼吁，并将目前每周只有四个小时的国文课扩充为至少五个小 : 时，「教育部之前推动品格教育，但事实上，只要多学国文就能同时 : 学习品格，」抢救国文联盟执行秘书李素真说。 1. 所谓品格这种东西，是哲学科目上应学的东西，而不是国文 课本教学教得出来的。自中国有西式大学堂以来，中文系误 以为中文一样沿袭旧有程朱理学一脉的思想，但是却分配到 应该教导学生语文逻辑与美学的文学课程。原本应该讲结构 美学的国文，却养出一堆逻辑不通脑袋空空却总是以尧舜禹 汤文武程朱国父蒋公为圭臬的国文老师们。除了讲讲四书五经， 讲到南北朝的骈文就说他们辞藻丰美内容空洞，讲到唐宋八 大家反覆的也不过就是师说纵囚论那几篇；说要文言文教学， 到底该教什麽大家都推给国立编译馆，一点自定教材的本事 都没有。 退回品格本身，品格与文字有关吗? 品格这种东西不就建立 在所有人相处之间的互动上面吗? 当一群把「非我族类，其 心必异」包装成「维护师道，奉行正义」的老师们站在讲台 之上大言学生应该有学生的样子，完全没有对於异种文化的 包容与耐心，孔子教的「已所不欲、勿施於人」的教诲完全 扔到背上，你教那些学生学到什麽呢? 还不是手上有了权力 就可以任意役使他人.... : 「最近我们在新闻上，看到蔡守训法官说『天地有正气』、看到林勤 : 纲检察官引用大学『临难毋苟免，临财毋苟得』，」李素真说，如果 : 陈水扁还记得台大法学院周围的孔、孟、李白、杜甫、苏东坡塑像， : 还记得台大校训「敦品励学、爱国爱人」，就不会有目前的下场。 陈水扁会有今天的下场，不过就是「成者为王、败者为寇」的古训 而已，只有文妖们会为权力者帮忙找战败者的罪名。不足为训。 蒋中正岂是因为「贪污腐败反人民」才输给共产党? 笑话。 文化人们有个特点，因为看事情都看不到点上，所以找了一堆无厘头 的理由。再者，这些东西跟国文课上太少有什麽关系? 高中生上得了 这个? 真的要上，公民与道德课里教学生「要做与薪水相符的工作」就足以 解释这一切，拿一堆古人反覆用不同的说法讲的同样的事情，就会让 学生觉得这些理所当然的道理比较伟大比较信服? 孟子的师傅子思在孟子问，如何让人民了解「义」?子思说，让他们 了解利益。结果当孟子变成圣人之後，搞得中国人两千年来都把追求 个人利益这件事当成洪水猛兽，结果还是要孟德斯鸠来教中国人啥叫 人民应有的权利。 要靠读四书五经的国文老师来教? 算了吧.... : 「半部论语治天下，百篇古文成圣贤。」李素真说，学好国文就算不 : 能成圣贤，至少不会成为禽兽。 不知道秦桧、贾似道、卢杞、李林甫这些人是不是圣贤? 李素真掉书袋，只怕还不及素还真咧..... 「仗义多为屠狗辈、负心皆是读书人」，这可是古书上写的。我是不相信 这麽极端啦，但是读书归读书，忠臣读书成烈士、奸雄读书为毒龙，不知 道只是放大器的书那有那麽大能量可以导正世风? : 张晓风说，过去周休二日之前，国文课有六个小时，但减去周六四个 : 小时的课程後，国文变成只有四个小时，有很多老师都反应四个小时 : 根本教不完。「为何要从国文下手来减呢？国文不只是语文教育，他 : 还承担了语文以外的责任。」张晓风说。 所以，传统上错误的教育传统，给了这些自以为伟大的文化人们不当 联想。 : 前东吴大学校长、抢救国文联盟副召集人刘源俊说，去年他在教大一 : 普通物理时，考了「解释名词」，结果没人会写，原来是国、高中教 : 育中没有学过。「我是学科学的，但我知道国文的重要，」刘源俊指 : 出，如果没有好的国文基础，如何能将科学的发现表达出来？ 理由很简单啊，因为你的学生的教师们不合格，只会教自己读书 就会的学生，换些素材差一点的学生就只好放给学生烂，要怪谁 啊? (不知道刘老师教的是那个学校的废柴，我相信要是新竹光复路旁那间 大学保证这样的笨学生会非常少的) : 「世界上各个国家都相当重视本国语文，但台湾却背道而驰。」刘源 : 俊相当忧心的指出，跟世界上其他华文国家相比，我国的国语文教育 : 明显偏低，从各个学校的校刊、系刊在快速消失可以看出端倪「过去 : 台湾是中华文化的重心，但现在这个重心正在逐渐转移。」 就是重视本国语文，所以才要删减占用学生大部份时间的文言文， 把时间用在教会学生使用正确的语文逻辑。文言文(这词很烂，我还 是用「古文」)是一种资料库，在学生连自己的语言都无法正确掌握 的时候教学生这些不合逻辑的破碎文字，只是让学生的脑袋发昏而已。 「过去台湾是中华文化的重心，但现在这个重心正在逐渐转移。」 因为真正的中心活过来不再耍白痴了，你要跟人家抢正统? 算了吧。 连别人印书的编辑群你都凑得没有别人齐。重心是向给得起钱的地方 偏移的，一切都是钱的力量； : 导演王正方也指出，现在全世界都认为华文是重要的世界遗产，但偏 : 偏台湾要自己「自废武功」。「不管立场是统还是独，都跟删减国文 : 时数无关吧？」王正方说。 至於这就是无病呻吟而已，可以不理。 : 抢救国文联盟指出，教改三十年来，国文、历史课被政治力量严重摧 : 毁。他们呼吁停止九八课纲、全面检讨九五暂纲，并恢复八四国文旧 : 课纲。「旧的东西是好的，为何还要改成新的？」李素真说，根据调 : 查，有高达八成的教师赞成恢复到以前国立编译馆的版本。 : 基本上，大部份的老师没有能力鉴别教材，他们承师范体系教育的传统， 一切政府给什麽就喂学生什麽。有人说现在学生作文能力很糟，那三十 年前学生作文能力就很好? 那些个当国文老师的大部份当学生的时候那 有机会分到放牛班见识到那些连字都写不囫囵的同侪们的作文。你去问 那些现在混黑道当中级老大的中年们、那些年少失学的卡车司机们，少 年就出来讨生活的建筑工人农人等等中下阶层的国民，他们的作文又写 得多好? 当了老师必然会遇见作文写得好写得糟的，不用把所有的问题都怪罪到 教改上面，不教改之前总读蒋中正孙文的文章，道德满点逻辑思考可是 完全都不及格。 国语文教育真正该重视的方向是厘定「现代中文」的发展方向，中文字 的语法读音都应该以符号固定，一旦固定就不要随便乱动，一但有标准 可循中文才不会是个所有学科学的国民都瞧不起的学科。至於什麽品格 文化之类的，叫教育部开哲学课来教经史子集比较实在，思想这种东西 不会因为有人翻译成白话文就挂点，我们的祖宗讲的东西比那些死抱文 言文不放的中文老师们强得太多了。 ※ 引述《loser1 (唯我总统，惠我良多)》之铭言： : ※ [本文转录自 KMT 看板] : 作者: loser1 (唯我总统，惠我良多) 看板: KMT : 标题: Re: [新闻]张晓风：推有品教育 不如上国文课 : 时间: Fri Oct 16 00:22:32 2009 : ※ 引述《solidok (JACK)》之铭言： : : 作者: solidok (JACK) 看板: studyteacher : : 标题: [新闻]张晓风：推有品教育 不如上国文课 : : 时间: Thu Oct 15 16:02:39 2009 : : 张晓风：推有品教育 不如上国文课 : : http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090928/115/1rygu.html : : 更新日期:2009/09/28 18:08 赖宥霖 : : 【台湾醒报记者赖宥霖报导】「一堂国文课抵得上三堂品格课！」作家、 : : 阳明大学教授张晓风与「抢救国文联盟」，在孔子诞辰2559周年的今天呼吁， : : 并将目前每周只有四个小时的国文课扩充为至少五个小时， : 屁话连篇。 : 不要浪费时间在句读背诵上，作文可以当做回家作业，多你国文课一堂 : 的授课时间要找谁来补? 国语文联盟要帮全国的国中小出加班费? : 此外，文言文占课文比例多寡跟国语文能力一点关系都没有。国语文要 : 写的好首重逻辑与良好的白话文训练，文言文是个泛称，从尚书到与妻 : 诀别书上下三千年文体差异太大，多教的事实上与自以为是的高尚比较 : 有关，跟学生毕业以後能不能写出一篇可以让人看得懂或者故意让人看 : 不懂的文章，根本没有关系。 : 再者，不要拿公文写作或者成语引用来说明，古文里根本不用四字成语， : 成语都是被白话里引用的古文章句的四字浓缩，知道成语故事就会用成语了； : 而公文写作更重要的是严格的格式，会不会读古文根本一点帮助都没有。 --

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