※ 引述《betty9216 (念书是一种习惯)》之铭言： : ※ 引述《bota (llll)》之铭言： : : 超额最简单的方法, : : 就是超额教师资遣, : : 反正本来就是聘雇制... : : 教育部不知道不敢面对资遣老师这件事, : : 所为何来? : 我倒觉得班级人数应该在降低 : 自己当学生的时候人多比较容易打混 : 上研究所一班人数十几个人上课特别容易专心也不太敢摸鱼 : 所以政府应该要降低班级人数来提升教育品质 : 关一所学校有可能将来政府要多盖几所监狱!! : 教育是提昇一个国家国力的基础 : 我国教育还是应该要走向精致化才对!! 少子化根本是教育部的藉口 搞不懂为何都把教师超额问题归到少子化 少子化只是次因 主因是每年合格师资还是不断的在培育当中 目前修教育学程者或是师范生说什麽不当老师 嘴巴说不当 实际还不是照考照拿资格 心里想的要死 因为趁现在不拿 更待何时 最好是一边拿资格一边说不当 教师早已出现超额供给 通常市场出现超额供给的时候 政府就要介入管制 去看看哪有市场出现超额供给的时候 还继续追加供给量 这是什麽市场 超额供给量 + 少子化,烂政策,........ 消费者减少(少子化)的情况下 还继续提供师资 当然会恶化呀 班级数减少在多也没用 根本无法应付庞大的流浪教师群 除非停止生产新的教师 否则这问题根本无解 然後对外一率宣称少子化 要是当年不要胡乱开放 哪有什麽少子化问题 那时候的大量缺额 正好弥补此时的少子化 这早就应该要看的到的吧 我还是怀疑 会持续量产师资 背後一定有什麽因素控制着要让他持续进行 不然 哪有工厂一直在生产没人要买的产品 生产完产品丢一边 根本是赔本生意 教育相关工作人员 也该放放无薪假 如果师范院校工作人员存在目的是为了培育流浪师资 那要这些教授工作人员干嘛呢 这不是在浪费钱吗 学校的运作到底在运作什麽 就只是为了培育流浪师资 如果是这样 师范院校以及教育学程的教职人员 会不会过太爽了 只要负责造制出流浪师资就行 --

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