※ 引述《Re: [讨论] 男女分班好不好?》之铭言： : 前文恕删~~ : 我觉得原po提出的这个问题，真的是很值得好好讨论的议题...... : 虽然目前社会舆论多倾向国高中的男女合校、合班， : 认为有助男女生均衡发展、维持性别平等教育....等等。 : 过去一路读女校上来的我，也曾经这麽想过， 那让读了国高中六年男女分校的小弟提出一点意见 : 但是，直到现在投入教育工作後，深深体会教育环境的艰辛～ : 现在的我，倒是持相反意见。 : 以下是我在成长经验及教育现场观察到的一些现象，仅列出国中合班、分班的部份。 : 高中的情况还有待大家一起来讨论： : （以下只是个人观察。不具学术价值～） : --- : 国中　男女分班　V.S　男女合班 : ＊关於校园霸凌： : 男女分班 : 　　男生班与女生班皆有霸凌状况。但纯男生班的霸凌比女生班严重许多，多半属於 : 肢体暴力行为。而女生班的霸凌，多半是属於人际关系的排挤、孤立。至於像是把同 : 学的桌椅搬到操场，或故意帮同学写讣闻、贴遗照、乱取绰号......等非暴力行为， : 不论是什麽样的班级（包括男女合班），都是一样严重的。 : 男女合班 : 　　非暴力性的霸凌行为，跟男女分班一样严重。（这或许是青少年的劣根性） : 但比起男女分班的情况，略有不同的地方是：男同学欺负女同学的情况变严重了！！ : 也就是说，男女分班的情况下，男生班暴力霸凌的对象多半是同班男同学。 : 但是男女合班之後，有时男同学会应女同学之邀，一起对付某位被排挤的女同学。 : （也就是说，流星花园里杉菜被欺负的情节，在一般校园也是经常发生的。） : 另人心寒的是，由於男女合班後，男女生人际交往的关系不同於以往。因此， : 就算有女生被男同学欺负，同班的女同学「很少」会产生同理心而出面帮忙调解。 : 甚至会认为被霸凌的同学是活该被欺负。 如果单纯从上面的比较来看 我看不出来两者之间有什麽显着的差异.... (意思是说没有哪个比较好) 而就个人经验 男女分班肢体暴力会比纯男生班少 读女校上来的很多没有看过纯男生班的恐怖行径(当然原po是老师 不一定) 不过当一群男生在一起没有女生在场的时候 整个"文化"会变得很奇怪.... : ＊关於性别空间： : 男女分班 : 　　过去，不少学校采「男女分栋」的分班方式，将男女生班级隔开。然而青春期的 : 男孩总是对发育中的女孩感到好奇。因此男生班总是有人会拿简报用的雷射笔、或强 : 力手电筒照向女生班级。甚至在女生班上体育课前，用望远镜窥视女生更衣。 : 不堪受扰的女生经常与男生班隔空对骂～ : 男女合班 : 　　男女合班的国中多半不必特意将制服更换为体育服，减少女生被窥视的状况， : 但男孩对女体的好奇却没有减少，於是以下的情况变严重了： : 　　１．男生取笑、捉弄女生的第二性徵。（故意用手轴撞女生胸部、或是跟女生 : 　　　　勾肩搭背，实则确认女生内衣颜色.....等夭寿行为，族繁不及备载。） : 　　２．营养午餐、便当抢夺战：由於男生体型较壮，比较能占得机先。（每次我 : 　　　　帮学生订便当，有两种以上的口味时，永远都是男生先抢得较受欢迎的口 : 　　　　味。部份男生甚至会架拐子阻挡女生。） 我想这是趁机做机会教育的时候 当然 老师会觉得 大家又把这样的教育责任推到你们身上 不过 当你认为男女分班可以"避免"问题的时候 你有想过 这也代表他们错过了 很多可以学习和异性相处互动的机会吗? 认为长大就会理解等於是暗示说以後长大或是到了大学男女混处就会"自然而然" 学会这些东西.... 事实真是如此吗? 我不清楚女生的状况 不过为什麽有个是嘲笑高中读男校 大学读交大 毕业进科学园区的 阿宅? 不晓得你听过否? 当我们对这个笑话一笑置之的时候 有注意过 这样的人事实上是真的存在的(而且还不少) 不只是虚构的笑话! 那麽当某些人嘲笑这些所谓的"宅男"的时候 觉得他们可悲 难道就不需要重视这个问题? 不管如何 这样的人 这样的问题 是确切存在的 而 个人认为 会造成这样的问题 跟(国)高中这段青春期间男女分校有很大的关系!! 当然很多人会说 我也建中/雄中/南一中毕业的阿 上大学还不是生龙活虎和女生有说有笑 这样的人当然不会注意到 同样是男校出来的人 有一群人不懂如何跟女生交际相处打交道 这样的人当然是容易被忽视的 因为不活跃 但是代表这样的问题不存在吗? 我们从何认定 国高中不教的两性相处 长大以後就"自动会"? : ＊关於学业表现： : 　　在我观察中，男女合班跟男女分班的差异并没有想像中得大。 : 但是仍有一些迹象值得深思： : 　　１．学业较优秀的群体：男女生比例差不多，成绩最顶尖的男生略多一些。 : 　　　　（也有些班级男女比例失衡严重，但第一名永远是女生。）　　 : 　　２．学业中等的群体：女生明显居多。 : 　　３．学业表现较弱、完全跟不上课业：男生明显居多。 : 　　４．数理表现：同以上三点。（值得注意的是，在男女合班的环境中，成绩 : 　　　　中等的女生往往自认数理比男生弱，因此削弱了学习意愿。） : 　　─→个人以为：虽然许多对学习反应及大脑性别的研究，已经证明女性的大脑 : 　　　　比较不利於数理所需抽象思维，但是在中学阶段，女生的数理平均成绩明显比 : 　　　　男生高。这代表在青少年的学习阶段中，大脑的性别差异远不及荷尔蒙带来 : 　　　　的影响。 : 　　　　换言之，在高深的数学、物理中，女性的大脑或许不如男性。但在中学阶段， : 　　　　数理科跟其他科目一样，则大多取决於耐心及专注力。 : 　　　　综合以上，虽然我个人认为部份中学维持男女分班或分校，有其一定的必要性。 : 　　　　但是，如果是从男女生大脑发育及数理学习成就的情况来思考...... : 　　　　我个人以为......男女合班反而造成女生平均学业成就高过男生。 : 　　　　（当然，不论是合班、分班，学业成就高的群体是没有太大变化的。） 无论如何 联考是男女一起比 出社会也是男女一起竞争一样的职业 为了国高中学业的理由 硬是要把男女分开 完全没有任何意义 我要表达的是 分开 并不能解决很多问题 就算可以解决一些问题 却可能带来更多问题 而那些问题 往往很容易忽略 --

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