无意诋毁「教官」的意思 许多人担心教官进入国中小会演变为军事国家 我想还不至於搞成这样 毕竟现在如果教官和家长对骂，一定也是家长赢的 问题在於「教官」进入国中小到底可以做什麽？ 教育部很肯定的回答是「国防教育」 并引用了什麽法什麽法的 请问现今的学生真的有需要「国防教育」吗？ 如果对国家的认同度不够，何来国家防御？ 如果政府的脑袋老是装糨糊，何来国家认同？ 更何况「品格教育」、「环境教育」都比国防教育重要吧！！ 甚至失业率愈来愈高，「技艺教育」也应优先於国防教育 再来，有人又突发奇想让「教官」取代「生教组长」 我不知道这到底是贬低了教官还是生教？ 生教不只是打骂学生而已的角色耶 生教是运用他的专业知识教育学生了解并遵守生活规范 这只是行政职，其他的时候还是要像一般教师授课耶 试问：教官有什麽本事如何取代？ 让我更气的是又有人提议： 可以挪用综合活动的节数来让教官教授国防教育 我只能说请这些人去参加九年一贯课程的研习好吗？！ 怎麽会天真的以为童军只是打打绳子、家政只是煮煮饭 然後辅导只是玩玩游戏的「无关紧要」课程呢？ 每次都只会把主意动到综合活动领域上 照教育部的脑袋，未来综合领域就真的是「综合」领域了 另外有新闻写道教育部说不会让教官进入校园 会让教官成为教师研习的主讲人 让国防教育融入到目前课程 如果是这样，那还真的没必要耶！！ 是嫌教师的研习不够多吗？ 是嫌目前课程不够「杂」吗？ 融合教育不是什麽都可以「融合」的 重点是要让学生学到什麽？ 什麽都加一点的料理未必营养、好吃！！ 以上同步发布於个人的无名：http://www.wretch.cc/blog/hengheng --

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