※ 引述《loser1 (唯我总统，惠我良多)》之铭言： : ※ 引述《happyboy (快乐男孩)》之铭言： : : 【联合报╱记者蔡维斌、徐如宜、曾增勳／连线报导】 : : 云林县最近有家长发现国中子女的理化成绩不理想，追究後发现学校理化实验课都不上， : : 改播放「实验光碟片」後，再教课本内容。家长认为，读理化不实验，很奇怪，难怪补习 : : 愈来愈多。几名国二学生说「看DVD教学碟片，懂归懂，但比较没有临场感」。 : : 「进度都赶不完了，还上什麽实验课」，老师无奈地说，一纲多本及基测压力下，理化课 : : 时数不多，如再加上实验课，到学期末很难如期教完。 : 译:「我不想教实验课，我也不会做实验。上课讲一讲考试背一背就好， : 做什麽实验? 都是教改引进什麽实验课增加老师麻烦，干! 我小 : 时候上物理化学都在抄笔记写考卷不是照样捞个老师当?」 抱歉，你以前的学校可能怪怪的...@@" 我们当年都会做实验，到现在都还记得那些事...还有历史悠久的实验室。 不过看来...可能你遇到的老师真的很差，才会让你对老师如此反感~^^" 新闻讲的应该是部分学校吧，会做实验的学校应该还是占大多数吧... : : 即使在都会区的桃园县、高雄市，也出现类似现象。桃园县生活科技领域召集人庄禄崇表 : : 示，的确有些学校老师因赶课、测验或安全因素，减少学生实验课，造成学生观察、思考 : : 、实作力弱，「老师不给学生做实验很奇怪」。 : : 高雄市中山国中教务主任姜正明表示，只要掺入基测因素，「就都很赶了！理化科很赶， : : 社会科更要赶」。 : 译: 「跟你们讲我没本事你不会相信的，只好找理由乱掰。」 赶课是为了让学生学更好，才会拖进度...教越滥才会赶越快吧~XD 所以你这说法刚好相反了~ : : 「这好像已是公开的秘密。」高雄市道明中学教务主任林耀隆表示，国 : : 中理化等科目内容很「丰富」，又都是基测要考的内容，是升学一大依据，学校要面对紧 : : 张的家长、老师和考生的需求。 : 译:「道明中学是补习班，你不要以为名字有中学就是教育机构。没那回事。」 这点倒没错...某些私中的确是这类问题很多，但不是全部。 公立的更少这种问题...拿学业导向的私中说法，似乎有些偏颇。 : : 云林沿海地区一名李姓理化老师说，化学实验具危险性，且学生一进实验室就乱哄哄，不 : : 好管，所以才改用光碟片把录影实验过程，播放给学生看，再逐一说明。「读理化方法很 : : 多，不一定要实验，有许多还是得靠背诵，熟能生巧」。 : 译:「就跟你说不要把那些学生当人看，当鸦子填就好了，上班多轻松?」 有些实验的确成播放影片，因为有危险性或非必要性。 举例来说，钠粒实验，水银柱，解剖，这类可能不太适合一般国中生， 至於原因，我想应该不需多言吧~^^" : : 四湖国中校长林金枝等人认为，一纲多本实施後，确也为难老师，怕学生学习有漏失，必 : : 须吸收更多不同版本资讯来教孩子，例如学校使用Ａ版本教课书，老师得再网罗Ｂ版本， : : 来补Ａ版不足，无形中就造成课程时数不足，这很无奈，但有些老师肯牺牲时间来弥补， : : 很感心。 : : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=172103 : 译:「为什麽要搞一纲多本，老师上课念下面睡觉不是很好吗? 教育六十年不变 : 让我们好好混到退休不是很好的事吗?」 人家都说老师肯牺牲时间去做，又不是没做~XD 再说，多本是对学生来说多本，其实每本内容都在各老师的专业内， 只是学生手上的书只有一本，多少会有不足之处... 老师的工作不就是引导他们触类旁通，补充不足的概念吗?这很普通吧~@@" 简言之，现实上加上教育改革，这部分的确跟以往有些不同， 一味的从各项面去批评，也只是单方面说法，未必公允，或可多从另一面去思考吧~^^ -- 现代人的通病是── 得来不易的，极尽贪婪‧‧‧ 行将绝迹的，极尽慌乱‧‧‧ 名着於外的，极尽逢迎‧‧‧ 利字当头的，暗通款曲！！！ 你想同其流吗？你正合其污吗？ 多少英雄事，尽付笑谈中‧‧‧ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.71.26.53