教改成功或失败？来一趟学校好好参观一天就知道了！ 我任教於县立国中，说真的，如果有人说要全程跟拍我一整天的工作情形。 我大概要事先准备两个月，才稍微有胆把学校内教学现场的实情，公诸於世。 哈哈！不知道有没有同行也有同感的？ 最近正在发97下学期的课本，在印制班级清点单的时候，有点感触。 应该可以搭上这个话题。教改成败？ 今年学生领到的教材种类总数，只有92年时候的一半… 92年我担任课发组的时候，光是国文一科，就有厂商附赠的补充教材两到三种。 甚麽动动脑啦！小试身手、小帮手、随堂考之类的… 当时刚接行政没经验，也没人教我该怎麽做，我就一股脑全发出去了！ 学期末全进了资源回收场…明年选课本的时候厂商继续吹嘘宣传，又送了一大堆。 还是全进了资源回收场，暑假比较有空的时候，我拨空去翻翻… 不得了！很多整叠连「尼龙绳」都没来得及拆掉！我超痛心的！ 整理的时候超累的！居然都没人在认真使用那些教材！气死了！ 今年是第五年，厂商只送来了课本和习作… 以前要十三、四个学生来搬课本，今年只要六、七个… 段考的时候，社会也分科考了！会议里，不再有人争辩合科或分科了！太多余… 体健也分家了！体育就是体育，健教因为基测不考，学生都一路猜C… 公民课开始配给国文老师上，综合变成「导师时间」…演艺根本请不到老师！ 好不容易请到演艺老师，今天看「明天过後」、下礼拜看「金刚」…视听教室常客 最後只好排给导师，或者给主科任教教师加课用的…不然他们会一直抗议！ 能力指标也省了！今年也不必再勾选「努力程度」…甚麽课程计画？我3年没改过了！ 我自己也有段时日没有给学生任何「文字叙述」了！干事还会嫌太多张，害他们不好印 数学因为落後「模拟考」分数落後邻近学校，遭家长会严正抗议！ 现在开始购买讲义，就是参考书啦！然後第八节上加强班。 另外抽出全校前一百五十名，实施菁英计画、冲升学率！维护学校形象。 「实验室」都荒废着。因为新教材太不稳定！根本无法事先安排器材…只好看影片。 厂商附赠的烂影片！有很多动画、音效，学生却都没机会真正操作实验！ 烹饪教室也变成社区大学的场地了！反正不上「家政」了！裁缝车都办报废！全回收了！ 综合课，就是写学习单！很多学习单！连大人看了都不想写的学习单！ 还有最近又拨钱下来说要推「阅读」…搞「班级书箱」！呵呵…有经验的人便知道 你说我很混吗？不专业吗？还是没理念？不长进？该回大学重修教育学分？念硕博士？ 每天回家都瘫在客厅沙发上，连新闻都没力气看！ 来教育版讨论教育，还常常被要求要「砍掉重练」…心中的疑惑却没有任何解答。 教改成败？ 还不如直接讨论执政成败。在我看来： 整个文官制度都失败！县政府里一大堆没经验的冗员！县长任命的局长更是状况外！ 民意代表制度更失败！每回去县议会接受质询完全是浪费时间！搞选举而已 教育部发下来的文，县政府原封不动地转来各级学校，文书组放在你桌上… 你想直接扔进垃圾桶回收的，应该有百分之七十，有同感的请举手！拜托 你说失不失败？ 抱怨结束！谢谢！ --

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