作者happyboy (快乐男孩)
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标题[新闻] 法国教师裁员Q&A
时间Wed Dec 24 16:34:28 2008
法国教育部日前着手实施多项争议性的教育改革,其中有关裁减教师名额的计画,引起相
当的反弹,法国教育部长就相关问题提出说回答如下:
Q:裁减3万教职员可省下7亿7千6百万欧元的支出,与目前金融风暴造成银行高达7亿5千1
百万欧元的损失相较,这项裁员政策是否恰当?
A:长期的债务减轻与一时的亏损无法相提并论。政府删减3万名公务人员,省下的经费并
非仅是一年7亿7千6百万欧元而已。这笔数字必须以40年来计算〈姑且不计退休金部分
〉,相当於30亿欧元左右,这将不容小觑。同时,目前法国面临前所未有的危机,主
要是民营企业的信任危机,这一点还不致让人民质疑政府的能力。国家的角色在於重
建一个值得信任的环境,当今政府的责任是不断地减轻留给下一代的财政负担,继续
加重财政赤字只是反其道而行。
Q:法国政府将因此继续裁减教师名额以减少财政支出吗?
A:过去几年来,已经证明教育问题症结不在教师人数多寡,因此必须另辟蹊径。政府自
2009年起将着手改善教学效率,聘用在其他机构或协会工作的教师作为学校的代课教师
。就这学年而言,有人认为没有续聘1万1千2百名教职会造成班级人数过多,事实上,政
府妥善调整了未补的职缺,并没有对教育体系造成不良影响。
Q:是否会停办刚实施的提高教师薪资政策?
A:2008年政府已挹注超过4亿欧元的经费提高教师的待遇,例如给予新进教师1千5百欧元
,用以鼓励选择担任教职,而且教师额外的授课所得不必缴税,让许多教师的物质生活
较为宽裕,政府还补助教师可免费参加文化活动。此外,政府已与银行达成协议,让调
职的教师享有零利率的房屋贷款。
Q:从2009年开始「高一生将有两科三小时的自由选修课程」,请问此项政策的合理性何在
?
A:高一生每周21小时的共同基础课程维持不变,实施的选修课程将在上下学期之间,有一
星期的时间可更换选修课程,另外实施每周3小时的特别辅导,这些教育改革可谓大刀
阔斧。改革步骤是面面俱到且循序渐进:如小学生听写计算基本能力的培养、中学生共
同基本知识和技能(注1)的学习;高中生共同基础课程(注2)的延伸。
Q:教育改革计画没有教师的支持,如何能落实?
A:教育部长的职责是照顾学生的权益,而非工会的权益。如果将1970年与今日的游行相比
较,将会发现抗议口号内容大同小异。另外,虽然高中主要教师工会为了避免被指控与
政府当局合作而退出协商,然而许多教师工会会员却赞成政府的提议!而且政府在一年
半内和各教师工会签订了12项协定,比过去的15年所签下的还多。目前虽然有些教师参
与抗议游行,但是以10月19日的游行为例,没上街头的教师却高达97%,所以相信终有
一天老师们将会支持这些教育改革。
Q:您依然坚持改革吗?
A:政府试着让所有的人都能自由自在地安排一切,不被狭义的社会正义所牵制,将持续坚
持各项教育改革。并且希望将来能够做到公立学校与私立学校一样,让学生享有与往常
不同的待遇,给私立学校提供更多的补助。即使政府曾经被批评态度过於强硬,但是以
上这些改革措施所幸还是得到许多家庭的全力支持。
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注1:共同基本知识和技能(scole commun)指中学教育的七大基本知识与技能,包含流利的
法语、实用的外语、重要数学常识、资讯新知的吸收、加强社会沟通能力、国家认同
与公民意识,并在外语学习方面提供更多的选择与更适当的教学方式。
注2:共同基础课程(tronc commun)指高中教育采取修学分制,除了共同根基课程的学分之
外,亦有如树枝般延伸的选修课程,除了让学生及早发现自己的专长性向,未来的升
学道路亦有更多的弹性。
http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=2559
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