2007国际数学与科学教育成就趋势调查／台湾学生数理优异 自信垫底 http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/dec/11/today-life13.htm 〔记者林嘉琪／台北报导〕二○○七「国际数学与科学教育成就趋势调查」（ＴＩＭＳＳ ）结果昨天出炉，台湾国二与小四生在数学表现上名列全球第一与第三，科学表现则都居 全球第二。但「表现好，不代表快乐学习」，调查也指出，台湾学生「正向态度」与「自 信心」成绩低於国际平均，学者分析，这可能与台湾考试、升学制度带给学生压力有关。 国二生数学表现 全球第一 ＴＩＭＳＳ二○○七年报告系由国际教育成就调查委员会 （ＩＥＡ）针对全球五十七国 家（每国每年级抽测四千多位学生）进行检测、被喻为「国民教育世界盃」。 在「数学成就」上，台湾国二与小四学生名列全球第一与第三，不仅全球领先，且都比上 次二○○三年检测进步；至於「科学表现」方面，两个年级都是第二，也都维持世界杰出 水准。 教育部次长吴财顺指出，两年级的受测学生都接受国中小九年一贯新课程教学，但比以前 旧课程学生检测成绩进步，应该可让原本对国中小九年一贯课程不放心的国人减低忧虑。 台师大科教中心主任张俊彦表示，台湾、新加坡、日、韩与香港等亚洲国家，数学和科学 均名列世界前茅，香港小四数学也是全球第一，新加坡小四及国二生的科学表现则是世界 最优，但吊诡的是，这些国家的学生在「正向态度」与「自信心」成绩，却都低於国际平 均。 在数学部分，台湾小四生的高正向态度，在三十六个排序国家居最後一名；国二生则在四 十九国中排第三十九；科学方面，我国小四和国二的高正向态度则分别排名廿三与廿八名 。显示学生其实都缺乏自信、学习不够快乐。 国中小学生数学呈Ｍ型现象 此外，台湾国二生在数学方面，高达五％未达「初级」标准，韩国和新加坡仅二％及三％ ；在科学部分，台湾国二生也有五％未达初级。而且年级越高、低分群越多，显示台湾教 育并没有把每个孩子都「带起来」。 台师大数学系教授林福来指出，加拿大高三才上的数学教材，在台湾却已纳入高一课程， 不排除台湾及亚洲国家学生都是因应升学考试，重复模拟题目，因此才能获得较高的学习 成就，但学习兴趣与自信却较低。反倒成就成绩较差的欧美学生，自信心与兴趣较强。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.169.14