经济不景气，更要拚竞争力！这代孩子未来面临的是全球化竞争压力，国际化测验引进台 湾，因此比本土测验吃香，不仅国内升学可以加分，成绩也被国外承认。因此焦虑的、功 利的台湾父母，很舍得掏腰包帮子女报名。但教育部除了道德劝说外，为提升学生的国际 竞争力做了什麽？ 平心而论，教育部并非什麽事都没做，而是很有企图心地要建立「台湾学生学习成就评量 资料库」，研究期程自93年10 月1日起至102年12月31日止，长达9年！每年针对小四、小 六、国二、高中职二年级学生进行国文、英文、数学、社会、自然科抽测，单是去年一年 ，全国共有近10万名学生参加测验。 问题是，测验结束後，教育部从不主动公布施测结果，无法提供老师做及时的教学改进， 让一年近10万名受测学生，如同测验的白老鼠。孩子都长大了、毕业了，还等不到测验结 果出炉，来改进他们的学习状况。 考完试不知道成绩，会让父母更加焦虑，既然孩子未来的竞争是国际化的，父母当然会想 知道自己的孩子当前的学习能力，到底处於怎样的国际水平？但是，教育当局能给一个答 案吗？ 教育部进行的全国性检测，「研究期程」长达九年，但学生不是测验的工具，不是为了提 供研究而受测，应把检测结果在最快时间回馈给教学现场的老师，因为，孩子的成长无法 等待！ 面对家长焦虑孩子的国际竞争力，教育部除了道德劝说校长和家长，不要盲目接受检测外 ，更应该负责的提出一套可以跟国际竞争甚至接轨的教育政策。 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=163605 --

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