小四生数学自信心 全球倒数第二 台湾国二生的数学表现全球第一，但对学数的喜欢程度和信心指数却分居全球倒数第10名 、第4名；小四学生数学表现全球第二，但喜欢数学的程度也在全球敬陪末座，对数学自 信心严重不足，全球倒数第二。 我国参加由国际教育成就调查委员会（简称IEA）主办，针对四年级与八年级（国二）学 生进行的「国际数学与科学教育成就趋势调查」（简称TIMSS 2007）」结果今天出炉。调 查结果显示，台湾、新加坡、日本、韩国以及香港等亚洲国家学生的数学和科学成就均名 列前茅。台湾小四生数学平均成绩国际排名第三，与名列第一和第二的新加坡和香港有显 着差异；科学学习成就平均成绩的国际排名为第二名，与第一名的新加坡有显着差异。 台湾国二学生数学表现国际排名第一，与第二、三名的韩国和新加坡并列为最优等级国家 ；科学平均成绩则排名第二，与第一名的新加坡并列为最优等级国家。 此外，调查将学生表现分为优、高级、中级、初级等四个基准，台湾国二生的数学双峰现 象比新加坡、香港、韩国等国明显许多，台湾国二生成绩优等占45%，排名第一，优於韩 国和新加坡的40%，但在低分群方面，台湾有5%未达到初级标准，而韩国和新加坡仅2%及 3%，显示台湾在「带好每个学生」的目标上仍需再努力。 与上一次（2003年）的调查比较，我国小四生在数学和科学成就的表现比起2003年有显着 进步；国二生的数学成就也比前两次调查有显着进步，但是2007年国二生科学成就虽名列 第二，比去2003年成绩有显着下降的趋势。 喜欢数学态度 显着低於国际平均 除学习成就调查外，TIMSS也调查学生的学习态度与自信心，在「数学正向态度」 (喜欢 数学）上，台湾小四生在36个列入排序的国家中敬陪末座，国二生则是在49个国家中排名 第39，两项均显着低於国际平均。 在「科学正向态度」方面，台湾小四和国二生的高科学正向态度人数的百分，都显着低於 国际平均，分列第23及28名。但值得注意的是，「正向态度」排名较前的多数是非洲国家 ，成绩表现都不理想。 台湾学生在数学和科学的「学习自信心」也显着低於国际平均。调查结果显示，包含我国 在内的几个亚洲国家，如新加坡、香港、韩国与日本，学生学习的信心指数都偏低。 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=165649 --

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