少子化造成师资需求量少，使得优秀人才不愿意来当老师，现阶段如何培育好的师资呢？ 国立台湾师范大学教育评监与发展研究中心今天（14）对此举办一场「教育沙龙」系列座 谈，与会专家学者认为需要政府妥善规划，就师培制度可采「先检定、後实习」的方式， 并以减少老师的授课时数，留住更多好的老师。 如何培育好的师资，国立台北教育大学校长林新发认为，师资生应该先通过教师资格检定 考之後再实习，国立台湾师范大学教育系教授周愚文也表示，目前教育部已规划修法，采 先检定後实习的方式。 台北市立丽山国中校长孙兰宜则建议教育部，对推动「教学辅导教师」的学校，可以让获 得初阶、进阶或高阶证书的老师减少授课时数，留住好的老师。 全国教师会政策研究部主任詹政道认为，虽然九年一贯已经要求老师，从过去「指导者」 转变为「观察者」及「引导者」的角色，但学校还是无法提供老师可落实的环境，如果希 望老师的教学表现更好，只有期望老师有「跨领域」、「超越制度限制」的能力。 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081114/63/19gj6.html --

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