作者memes (风聆)
看板Education
标题Re: [新闻] 国小生压力好大!国小能力检测 英文明年 …
时间Tue Aug 26 19:58:45 2008
※ 引述《bking (高知识≠高道德)》之铭言:
: ……全县国小五、六年级在每年的五月份会进行全面
: 性的检测,检测最主要目的为了解九年一贯课程实施後,学生基本能力指标学习效果及瓶
: 颈,作为修正教学方式或衔接教学之参考。检测成绩不良的学生则需在下学期开始进行补
: 救教学,而检测成绩也会随学生资料送入就读国中。虽然教育局明订此成绩不可作为编班
: 之标准,但是依然有许多国小生小小年纪就需担心「升学」的问题。
如果真是为了了解九年一贯课程实施後的学习效果,
或许这些检测还算是蛮有意义的。
但只怕这是一种为了让自己在全国性的检测中取得较好成绩的「前测」,那就糟了。
(所以我很好奇的是,各县市对这些施测结果有什麽样後续的作法?)
很多人(包括这篇文)看起来都不太了解一件事:
目前教育部确实在进行一项全国性「学习成就资料库」的检测,
这是一个长期性的抽测,主要就是在了解「九年一贯课程实施後,学生的学习效果」。
但因为害怕各县市把这项以学术为主的测验当作「小学的联考」来看待,
所以很多资料都不敢直接公布出来,深怕变成一种新的县市成绩排名,
但这个顾虑似乎在某种程度上成真了。
因为有县市(可能)因为担心自己的检测成绩不佳,
於是乾脆提前替全县做全面性的「普测」!(请注意,学习成就资料库是抽测)
更有趣的是,有学校担心自己在这项「普测」中落後,
於是就在「县市普测」之前再办学校内的「前测」!
这就是所谓的「抽测前有普测,普测前又有前测……搞不好前测之前还会有前前测……」
回到最初的那一段话,我非常想知道,
在这些「为了了解九年一贯实施後学生的学习成效」的测验之後,
县市教育局根据这些结果做了什麽样的分析,并根据这些分析进行什麽样後续的规划?
之所以这麽说,是因为我相信还是有真为了这个目的而施测的,
只是混在这真真假假的各种看起来漂亮的理由中,谁也不知道谁是真的。
(或许大家也不在乎?)
只可惜无论是不是为了一个原本很好的目的而做,
很多事在我们这种「前测中有前前测」(诸位上过学的都明白这种文化吧)的文化下,
好事也往往会变成坏事……
--
我说人哪,经常只看自己看得懂,或自己想看的东西。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.44.211
※ 编辑: memes 来自: 118.170.44.211 (08/26 20:02)
1F:推 SongPing:推 XD 119.14.15.97 08/27 00:08
2F:推 Yenfu35:中肯140.113.191.152 08/27 11:08
3F:推 bluewaterr:推..XD218.166.234.150 08/30 23:55