http://blog.pixnet.net/weedyc/post/21463820 (好看好读网志版) 最近台湾真是一团乱啊… 接二连三地发生了天大地大(台科大?)的事， 说到台科大，我突然想讲一下 7.69分上大学 的事。 根据自由电子报的新闻，事情是这样的： 大学考试分发昨天放榜，录取率高达九十七点一％创下历史新高，校系最低录取分数则相对再创新低，有十一个校系不到四十分，立德大学资源环境系更只有七点六九分，该系采计五科且国、英、数加权乘二，换算每科平均不到一分就可以念大学，台湾高教俨然写下举世罕见的「教育奇蹟」！ 此外，今年大学分发招生名额首度多於缴卡选填人数，在「供过於求」情况下，共有二十二校、一百零五系未足额录取，缺额已达四千七百八十八人，比去年大幅增加逾九倍。 这两段叙述，很明显引出两个问题： （一）招生名额比缴卡人数多，为什麽录取率不是百分之百？ 甚至还有一些科系的缺额比率高到 7、80% 以上？ （二）7.69 分上大学是哪里有问题？ 我们先来看第一点， 如果招生名额比较多，但却仍然招不满， 可以推论出的合理结果是： 一定有人可以上这些招不满的科系， 「但他不能念／不想念」。 为什麽不能念？因为他家就是没有钱！ 虽然说现在有非常泛滥普及的就学贷款， 但贷款完是不是还得出来？ 贷款去念四年书有比较值得吗？ 家中经济要由谁来扛起？ 这不是不可能发生的事， 就算我个人觉得「不能念」的情况， 应该只占所有可能因素当中很少的比例， 但它还是有可能的，所以还是列出来吧。 为什麽不想念？ 因为衡量念了和不念的结果， 不管就业或重考（也就是不念）是比「去念」还好的选择。 会在这个关头选择就业的人应该不多，不然何必来考大学？ 而重考不仅要多花时间也要多花钱， （大部分的人还是以窝重考班为主） 为什麽一个科系会让考生宁愿费时费金，就是不愿选它？ 这个科系…是不是等同被考生无形中淘汰掉了呢？ 我实在很好奇，怎麽在这种情况下， 这些科系还能进行所谓的第二次、第三次，以至於无限次的招生， 而最後还是能把招生名额补满呢？ 到底那些学生都是从哪里来的呢？ 我并非要质疑最後这些就读学生的学习权， 我只是不懂，一开始就不存在的人， 到底是怎麽「无中生有」生出来的啊？ ====现在才要进入重点==== 再来看第二点， 7.69 分的最低门槛到底是哪里出了问题？ 它先是表示出「台湾大学数量的确是不少」， 也许有人会说「是台湾高中生一代不如一代」， 但我想出考题的人应该有顾虑到这点，考题难度会向下修正才是(笑)， 不管在哪一个年代，越高分越能上大学这点是不变的， 所以，逐年往下降的分数，就告诉我们：大学越来越多。 事实也的确是如此： 1986 年 28 所大专院校，2007 年成长为 168 所。 （摘自新浪杂志）（教育部统计数字xls档） 再来，它表示出「高中职生素质的确是低落」， 我不说高中职生素质「越来越」低落，为什麽？ 因为以前大学没那麽多的时候， 也许还是有人考 18 分、7.69 分，但他们没办法进大学， 不管哪个年代，都有抱鸭蛋的人， 难道我们要说每个年代的学生素质都很差吗？ 但，以前因为大学少，所以看不出来的问题， 现在因为大学变多了，所以问题浮现了， 为什麽高中职念三年，结果只能拿到 7.69 分？ 我不想战什麽「标准在哪里」， 我不想管你要说几分才叫烂， （有人说 10 分叫烂吗？30 分叫烂吗？） 我以一个老师的角度来看， 甚至是以一个一般人的角度来看，7.69 分就是不好！ 这个不好的意思是指， 你高中职念了三年，效率在哪里？ 是老师教学失败，还是学生能力不够？ 想像你是个家长，如果你的孩子考出这样的成绩， 你难道不会怀疑这三年是在干嘛吗？ 从这一点， 再讲到我最後觉得最不可思议的一件事， 社会上不是一堆人在讲「教育多元化」？ 不是一堆人在讲「升学不是唯一的一条路」？ 你看看大学联考的结果， 7.69 分的人还是要上大学去念书！ 如果不爱念书的人都去就业， 都找到自己人生的价值， 那为什麽还会出现今天这种状况？ 一堆学者喊「教育多元化」有个屁用吗？ 台湾家长的观念还是没有改啊！ 大学是高等教育，不是国民教育耶！ 是真的对某些科目有兴趣想要继续学习的人去念的！ 让想念书的人去念书，没什麽不对！ 但你大学开这麽多间，不是开放高等教育， 是让那些没这麽想念书的人也「轻松」地去念了！ 大学有没有办法把关？哈！ 现在教育界已经等同於服务界了，教育部你知道吗？ 你看看学校里面被称为大刀的老师们， 如果他们开的课是选修课，有多少人要去选？ 大刀还敢不敢像必修课那样当人无数？ 大学老师也是要生活，开的课要有学生去上， 是要「拜托」学生去上的，你知道吗？ 教育部叫大学严格把关， 是要叫老师们得罪自己的衣食父母啊！(笑) 教育部现在突然想开了，决定要整治高中职教育： 控管高中生素质 教部拟草案， 这个想法是很好，但我想问大学部分要怎麽办？ 退场机制喊了老半天不见动静， 结果还有更多的学院、专科学校升级为大学， 招生名额不满你要叫那些学校怎麽办？ 国小早就已经进入少子化的阶段， 国中这一两年也是一样， 推算下去，每年要考大学的人会越来越少， 大学招不满的科系就会越来越多， 这个问题，不是说提升高中职学生的素质就能解决的耶！ 一是一，二是二，这都是教育部你要思考的问题啊！ --

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