※ 引述《searober (searobber)》之铭言： : 找了一下这个版面"职业学校"及"职业"似乎都找不到相关的主题。 : 由於台湾是存在"职业学校""职业学院""专科"等学校，希望能和大 : 家一起讨论一下。 : 首先抛出几个问题，从问题来开始讨论。 : 1.职业学校在教育这个环节，所占的角色?? : 2.职业学校的教育方向? : 3.职业学校的定义? : 4.职业学校带给学生的功能? : 5.职业学校应该带给社会的功用? : 话说敝人从职校毕业再进专科，前阵子送满月礼盒回去给高职老师 : 时聊起这个话题来，目前职校都是以升学为主，实用技能为辅，似 : 乎和原本的功能不同。 : 希望能和大家一起讨论、研究一下。 觉得既然名为职业学校，那当然就是应该以协助学生面对就业市场的职能为主， 此外，一些基本的生活知能，或许同时也不排除让学生继续升学的机会， 不过那应该不是主要的部分...... 而台湾现在的技职体系没有办法按照这个方向走， 除了教改在学多升学和高教政策上的问题之外， 不可否认，在多数人的观感中， 技职体系的教育并无法让他的学生在毕业後在职场上有好的竞争能力， 并由於这几年来广设大学政策，让大家觉得好像非拿个大学文凭不可， 单凭职业学校的文凭不足以在社会立足...... 从大的方向来看，自己觉得台湾的技职教育当然很必要， 尤其对照这些年来教改之下大学教育的问题...... 而中间所牵涉，政府应该以更广的眼光来检视现行教育资源的方配、主导调整， 就像政府在选前对於推展技职教育的承诺那样。 自己一直觉得台湾教育很大的问题即在於， 广设大学、把大笔的教育资源往高等教育投入， 每每在升学的细节上做文章 (考题类型难易、公布组距、肛肛本本.....) 却对实质教育资源分配的问题忽视， 对於真正是国民义务教育的中小学教育， 多半只是流於营养午餐的口水，真正的关心鲜少。 回过头来技职教育的问题上，一方面除了政府方面学费或其他方面的补助之外， 对学校教学的内容和品质上，因为自己没读过技职学校，无从论断起， 但觉学校可自行检视他们的教学和教育是否与社会职场上的需求一定程度上契合， 再者，加强与大型企业之间的建教合作机会，则是自己觉得另一个可以努力的目标， 用学生在职场上的竞争、生存能力来证明学校的品质， 进一步才有可能改变大家一些既有的观念和思危。 -- 第1 无论什麽特训都不许抱怨！也不能放弃。 第2 不许反抗我，要尊敬我......甚至爱上我...... 第3 我已经有心上人了，所以无法回应你的爱！ 第4 要学会怎麽唱神奇宝贝的主题曲。 --

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