四技二专考了吗？谁来关心弱势学生 【李家同／暨南大学资工系教授（投县埔里）】 最近，大学指定考试考过了，所有媒体都大幅报导了指考的经过。等到放榜 ，各媒体又会大幅报导状元进的是那一所学校。这种现象充分地表现了社会 对於教育的重视。 但是，除了一般的大学外，我们还有技职院校，他们大多数也都是大学了， 叫做四技二专。最近，好几次和教授们一起开会，我都问一个问题：「四技 二专何时举办入学考？」没有一位教授知道答案，大多数教授都以为还没有 考。其实四技二专的入学考试早就考过了。只是这是一场无声无息的考试， 尽管几万个学生参加，很多媒体几乎一字不提。 媒体为什麽不重视四技二专的考试？原因很简单：整个社会不重视技职体系 的教育。大多数进入技职学校的学生属於弱势学生，我们社会一直有忽略弱 势同学的现象。 近来，教育部将召开一个升学制度的审议委员会，我担心的是大多数委员关 心的全是有关那些高分学生遭遇的问题，而忽略了一个最基本的问题。国中 升高中的考试，叫做基本学力测验。顾名思义，基本学力测验应该是考一些 基本的东西。可是，谁也不敢将题目出得非常「基本」，因为一旦非常基本 ，就没有什麽监别的能力，那些程度高的同学一定会群起而反对之。 基测还采用了「量尺计分」的方法。因此你得到的分数并不是你真正的绝对 分数，而是和别的同学相比的分数，所以这次同学如果拿到一到廿五分，一 概只有一分。我们可以想见，一个孩子在考试中只拿到一分，他能够不信心 崩溃吗？我们可以说，对於这些弱势孩子而言，基测是一种羞辱性的考试。 不知道有多少学生，因为基测的分数而丧失了信心。 我也相信，一定有人又在动脑筋，希望弱势孩子能够比较顺利地升学。他们 一定又希望乡下孩子能用他的才艺升学。现在升学管道中，已经将才艺考虑 在内。问题是，靠才艺进入与才艺不相干的系，才是最危险的事。试想一位 体育非常好的同学，他的数学一直不好，却勉强进入了物理系，他一定学不 好的。 对於偏远地区学生加分，也一样危险。少许的加法是可以的，大量地加分， 又是将使这位同学发现他完全无法和别的同学竞争。这种作法，绝对是害了 弱势学生。 我们是可以帮助弱势学生的，但必须从小学做起，因为小学时根基没有打好 ，到了国中，就来不及了。 我们目前的国小教育是毫无品质管制的，有的同学程度非常之差，也能从小 学毕业，进入国中。教育部一定要拟定一个国小每一级同学国文、英文、数 学的最低标准，也要责成小学老师和校长务必使每位同学都达到这个标准。 我们也应该给偏远地区的老师们一些补助，使他们能督促孩子们做完功课才 回家。因为很多弱势孩子回家是不做功课的。 我们更应该使每一所小学有足够的英文老师，才能使小学生每天都上英文课 ，目前偏远小学的英文老师奇缺，很多小学生每周只上一堂英文课，他能学 到什麽？ 我们社会之所以有如此多弱势孩子，是因为整个社会对他们漠不关心，这些 孩子的家长们不会要求政府帮助他们。政府官员往往出身好的家庭，也根本 不知道弱势孩子程度差到了什麽程度，希望媒体多多注意弱势孩子的程度问 题，唯有如此，才能唤起官员的注意。 【2008-07-07/联合报/A15版/民意论坛】 -- 第1 无论什麽特训都不许抱怨！也不能放弃。 第2 不许反抗我，要尊敬我......甚至爱上我...... 第3 我已经有心上人了，所以无法回应你的爱！ 第4 要学会怎麽唱神奇宝贝的主题曲。 --

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