(前文恕删) 私以为，连坐罚确实不是适当做法， 不过要说概括到社会乱象的程度，自己也感觉是言重了...... 脑袋里马上可以想到好几个从国小到高中及至後来当兵班上被连坐罚的 case， 范围小者，就家里面父母管自己兄弟俩， 甚或到工作上，有些时候也是整个 team 就受一两个人所牵连。 受罚的时候，尤其国中那时候，心里当然也是恨得牙痒痒的，想说乾我屁事啊！ 但不要说平日就觉得机车的训导室，就连一向都是好脾气的的音乐老师， 也曾经被班上搞得生气的叫全班去中庭罚站。 後来越来越发现这社会或这整个世界一定有很多不公平的事情， 每一个各人在很多状况下原本就都会被当作一整个团体来看待、对待...... 甚或举极端一点的例子，对於一个国家，今天假使选出了一个烂执政者， 他执政的恶果却也是要其他没有投票给他的人来一起承担， 一群多数的笨蛋选出了个烂执政者，乾我屁事啊！却要一起承担，岂不倒楣...... 与其说是社会乱象，或许更不如说是现实，程度或有异，但古今中外皆然。 另者，觉得人的很多情绪在某些状况下会有一些反应和做法， 那只是一种人性，可以说那个那反应或做法是不好的、应该被检讨， 但应也不至於罪大恶极、变成社会乱象的程度吧！ 除非说教师法或是相关规定里面有明令说这样是违法的。 (自己不清楚这些法令，如果有，那就请援用法令对相关教师行为进行申诉、作为处罚) 当然如果依报导中连坐罚到有同学晒伤、另外有赏耳光等事情， (其实自己会觉得赏耳光对学生自尊心受损会更为严重， 且那名主任或许是气在头上，但自己会怀疑那巴掌赏下去是否会带来他想要的结果) 自己会认为教师的做法或情绪的控制上都有检讨的空间， 不过就以这案例就把他归类为不适任教师或是社会乱象未免也太武断了， 甚至自己想说这样简单、粗暴的推论，和那位主任的做法相较岂有何异？ 当然不能说鼓励连坐法，或是说教师用这样的做法就都可以被接受的， 觉得应该也还要看使用的频率或事件的状况吧！ 如果是三不五时不论大是小事就都是祭出这种手段，那当然很有问题。 且自己当然也绝对赞同这些做法应该检讨，只是在这之外， 自己觉得更重要的应该是那位主任他的心态上是否就只是想恶整学生？ 或是他是在维持学校秩序和学生行为的思考前提下， 又真在那个当下觉得除非重罚想不出其他办法了，才有此举？ 且如果该班学生的行径如果却如那位主任所述， 假设排除今天所看到不太适当的做法， 学校还有什麽样的办法或工具来导正这些学生的行为？ 若要积极地辅导、善诱，学校方面是否又有足够的教师资源？ 或是更多是家庭教育环节的问题，教师和家长双方应该如何来合作？ 在这事情之後，如何再来建立学生和教师之间的互信？ 如何真的能将学生的行为导向正轨？ 不至於让她们和这个社会越来越疏远， 而真至於中辍、沉迷菸酒或是其他更不好的事物。 这些黑脸白脸的工作，其实都不像想像或是嘴上说的那麽容易吧！ 对於教师的工作，广大社会当然都应该给予监督和指正， 但除此之外，对於他们所面对的环境和困难的体解和支持也是必要的吧！ 就像同样应该存在於老师和学生之间的相互体解和支持是一样的 (或至少老师对学生)。 连坐罚、体罚 >> 不适任教师、社会乱象？ 自己觉得简单推论所下的结论，通常不会是个很周延的结论。 另外，其实自己很讨厌廖北阿的人， 也觉得学校教育不应该教学生成为一个会廖北阿的人，不过那是另外的事了...... -- 第1 无论什麽特训都不许抱怨！也不能放弃。 第2 不许反抗我，要尊敬我......甚至爱上我...... 第3 我已经有心上人了，所以无法回应你的爱！ 第4 要学会怎麽唱神奇宝贝的主题曲。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 98.212.30.120 ※ 编辑: Urda 来自: 98.212.30.120 (06/28 11:29)