※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《Urda (诗人之血)》之铭言： : : 不太懂这句的回应，造成负面印象有什麽好处？ : 社会对教改造成负面印象 : 就比较不支持教改 : : 　　　是，所以在这个前提之下，自己看不出来争论几本几纲的用意何在...... : 笨老师 受不了 多本的制度 : 笨老师的教法是 把课本的东西填进学生脑袋里 : 今天太多本 他们填不完 遇到了困难 : 所以诉诸政治 要改回他们习惯的一本 嗯，老师们都很笨...... 不像很多提出教改方案的大学者大教授们， 　　　又是大学教授、又是留过学的学者，聪明的紧， 　　　自然不是这些笨老师跟得上...... 三言两语就要把老师的难处都打发掉了，还真是容易啊！ 　　　摆明了就是前面还是一道升学的窄门， 　　　书还是要念、考试还是要考， 　　　家长怎麽说？学校怎麽说？社会怎麽说？学生自己又怎麽说？ 　　　自己所认识的老师，笨是笨的， 　　　不过比起许多只会大放厥词的所谓教改人士来说，负责任得多了。 : : 不是被迫的的吗？大家也就是考了个分数填志愿进去， : : 　　　　有多乐意吗？ : 很有趣的问题 : 为甚麽 不质疑 中小学教育 为了这个问题做了多少努力？ : 认为 『考了个分数填志愿进去』 : 不是理想的状况！ : 那麽该怎麽 改变 才能达到理想的状况？ : 是不是课程上 该增加了解自己性向 了解社会现状的东西？ : 那麽没有教改的这些措施 与有教改这些措施 : 哪一种 是往 『让学生增加了解自己性向 了解社会现状』的方向前进？ : 当你批评 『有些人』只是考了个分数填志愿进去时 : 你却愿意罔顾 『有些人』因为成绩不佳 而不能依照自己的志愿 求学。 : 你似乎也不希望 『有些人』即使成绩不佳 也能依照自己的志愿 求学。 : 请问 : 没有教改 改变的了 『有些人』只是考了个分数填志愿进去 吗？ 　　　 老实说，对照这个社会的现实，自己并不觉得有多少的改变， 　　　 然而要说，自己也认为许多观念的转变本来就不是一蹴可及， 　　　 而是需要长时间的沟通和整体社会环境的配合。 自己百分百赞成学校教育应该帮助学生了解自己的性趣和志向， 　　　 但同时也应该让她们了解整个社会的现实。 　 同时整个教育系统更应该思考的是，怎麽样的环境和调整方向， 　 是让学生如果不去挤升学这个窄门，却也们朝着他们真正的志向而能有好的发展。　 　　　 是以， 一、观念的调整本来就需要时间，冲突更需要沟通， 　　　　 自己想着急就章，没有完整配套，只会指着别人观念守旧、转不过来， 　　　　　 自己实在看不出来这样的教改能如何地成功法...... 二、没有营造一个好的环境能够让学生在另一条志趣发展的道路上好好学习， 　　　　　 自己更加看不出来有什麽立场去指责老师、家长和那些所谓守旧派。 : : 　　　　反倒是这几年教改下来，技职、专科体系的既有制度被打乱， : : 　　　　不错的技校专校升等成大学，反而限缩了原本想朝这方面发展的学生的选择。 : : 　　　　另者搞得满街大学生，好像让人不念大学都不行似的...... : 现实的社会就是如此 : 如果要当个通才 就必须接受高等教育 : 如果要当专业技士 自然不必有不念大学不行的问题 问题现在的教改出来结果就是不管你想当什麽，全送去接受高等教育。 : : 之前一个家教学生念台北市的私校，原本无心念书，在校也是胡混， : : 　　　　他说反正上个大学，不要是垫底的，爸妈那就能交代过去了。 : : 　　　　问他说既然不爱念书，那何不去技校学个一技之长呢？ : : 　　　　他回说他一些国中同学去念了技校或是专科学校， : : 　　　　每天还是不是就去学校玩，进校门就是等放学，哪能学到什麽东西， : : 　　　　反正都差不多，还不如念个大学...... : : 或许固然是小孩子的说法，且其中有些来自他自己或家长的刻版印象， : : 　　　　不过这些印象的形成，不就代表这几年的教改下来， : : 　　　　只会一昧的广开升学大门，形塑没有升学压力的假象， : : 　　　　却没有真正好好去提升专科和技职体系的教学品质， : : 　　　　让学生和家长真的有多元选择的空间。 : 以上 是社会奢靡化的结果 : 问个问题 : 没有教改 就会真正好好去提升专科和技职体系的教学品质吗？ : 现实是 没有教改时 那些专科与技职体系都在拼升学率 : 有了教改 他们反而要拼改制 : 拼改制 象徵着 他们必须从师资 与学校资源上去改善 : 而拼升学率 就是填鸭教育罢了 : 当然 目前仍有许多问题 但是不改只是让问题放着而已 　　　事实是，教改这几年下来，一些比较好的专校和技校升格了， 　　　升格的也不见得较学品质就比较好了， 　　　而整个技职教育的品质反是越来越低落。 　　　然後，自己不知道这跟社会奢靡扯上什麽关系了， 　　　这是跟政府教育资源分配的问题， 　　　又或，如果硬要说，那什麽东西都能更社会奢靡扯上关系。 -- 第1 无论什麽特训都不许抱怨！也不能放弃。 第2 不许反抗我，要尊敬我......甚至爱上我...... 第3 我已经有心上人了，所以无法回应你的爱！ 第4 要学会怎麽唱神奇宝贝的主题曲。 --

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