※ 引述《engram (engram)》之铭言： : 这几年来 : 校园学生告老师或向媒体报料的事件 : 层出不穷 : 有些的确是老师的教导方式的不当所造成~ : 但更多 是以偏概全的片面资讯所造成的对老师的不公不义 : 我不知道为什麽所有人都不去了解事实~只相信学生或家长所不当教师 : 所创造出来的片面正义 : 但 所有事件的背後 一定都会有另外一个事件的隐藏~ 同样的，人本处理每件事情的流程，也都不是媒体上看得出来的。 这点，可能还需要您多了解。 举最有名的例子，花莲中城地区一位学生被打到两个屁股都黑青， 即使目击的同学很多，这位教师还是可以先承认又否认， 接着，整个花莲教育界传的都是这位学生是因为妈妈要钱所以自己涂紫药水.... 即使明明就有验伤单，即使老师自己一开始就承认了....... 这种您不知道的学校不停推托、接着造谣、抹黑学生的内幕， 也不是很多人知道的「事实」... 一位花师的教授自己就说， 他听到好多教育界人士说是妈妈自己涂紫药水，小孩不是被老师打的， 但是他最後自己去查资料、了解状况，才知道这种谣言多可怕多可恶。 所以没有错，所有事件的背後，一定都会有另一个事件的隐藏。 : 但我们可以看到 : 只要是媒体所爆出来的~ : 那个所谓的"教育专家"---人本 : 打着教育改革者的旗帜? : 打着教育专家的名号? : 只要事件一出 不分青红皂白 一律站在家长学生面去评论事件 : 或为他们开记者会批评老师~辛苦第一线的基层教师 : 没错 的确是有些不良教师举止不当 : 但更多是基层辛苦的老师因为一些刻意的扭曲报导 : 或是事件中短暂片面的失控而被学生家长利用~ 我是觉得，如果有您说的这种例子，要麻烦您具体的说明、举例。 这样，所有人才有评判的基准点。 因为，几乎所有人本谈到的例子，都是有凭有据， 而且，据我所知，人本也一定会进到学校和校长、主任谈， 他们谴责之前，基本上都是已经掌握重要资讯的， 但若如您所说，有刻意扭曲的，我是觉得很需要case by case认真提出， 同时，大家也可以好好讨论，什麽叫做「短暂片面的失控」， 以及，到底有没有「短暂片面的失控」是可以被容忍的。 : 我每次看到这类新闻 : 我最注意的 就是这类所谓专家的 人本基金会 : 我敢说 十件有八到九件,人本都是认为是老师管教不当 : 老师忽略孩子感受 老师依赖体罚~ : 老师怎样怎样....... : 请问一下人本渣 : 真的都是老师的问题 那都把老师全部集训改造就好啦~ : 改造成学生最大 不用脑筋 反正唯家长命是从就可以啦!! : 这样当老师最简单啦!! : 就把老师这们行业变成服务业就好啦!! : 问题是 教育有这麽简单吗?? : 那你人本有什麽资格 只凭片面就认为是老师的不对~ : 真的 人本太嚣张了 为什麽这个团体可以这麽嚣张? : 完全不分是非对错~ 只问自身自以为是的教育理念 : 这个团体 还有存在的必要吗????? : 看到那些所谓的专家 我只能送他们一句 恶心~ 这位网友，您真的太激动了啦。我试着从另一个角度谈一下。 我想，第一个是，或许可以好好看一下所有这些跟人本相关的新闻， 看一下其中的状况。 我用联合报新闻网的资料库查了这三十天的新闻， 和人本有关的有三则， 一则是协助台中市被性侵害的国小学生要求处置猥亵他们的男老师、 以及，处理未按照法令延迟通报近两个月的校长。 这个新闻，不是「短暂片面的失控」吧？够严重吧？ 第二则，是高雄县大树国中庄老师是否有打学生耳光事件， 这个案子比较迷离，因为督学到学校集体调查学生，问学生老师有没有体罚， 学生说没有，而人本的新闻稿则表示将继续调查，也不排除学生可能被「封口」。 我想就您的角度，会认为，人本又来了，只要学校说的就是不算， 不过现在的问题是，有个小孩被吓到不敢上学啊，而且， 新闻中人本也说了，这位老师其实不是第一次被投诉， 是因为这次这个学生已经吓到不敢上学了，才会要求调查。 而且，其实家长在未找人本前，已经向学校反映了一个礼拜， 但是学校都没有处理，家长才会转向人本。 人本自己私下调查学校，是有学生表示这位老师这学期一直体罚。 这罗生门，身为一个教育者该怎麽办呢？ 您会说，学生都说没有了，人本还要查什麽？ 人本也会跟您说，活生生有个学生在这里，也有其他学生证实， 那，不要再查详细一点呢？ 而您对这件事情的评判，要不要等查详细一些再说？ 回过头来想，如果学校一遇到就立刻处理，而不是放在那边， 好好看一下学生的状况，和老师谈、和家长谈，事情，是不是有可能早就解决了呢？ 我想要说的是，如果您详细的看新闻， 或者，您更气一点，打到人本去骂，你都会发现， 人本绝对不会「片面」自己发新闻，每次人本发新闻前， 都去找过老师、找过主任、校长、甚至问过小孩、其他家长。 所以，您说的「片面」，我觉得没有什麽道理， 你顶多可以说，有些案子「各执一词」，这我倒是可以同意。 不过也要承认，各执一词都是有理由的， 您可以说人本盲目被家长利用或欺负学校， 那人本也可以说，学校往往掩盖事实不愿意好好面对家长， 但是这种争执没有任何意义， 重要的是，遇到了问题（例如家长有反应），学校到底该如何应对、解决？ 才不会像这个案子里的家长，找学校学校不理，只好找上人本。 好吧，回到第三则新闻，是人本的三重青少年基地工作报告发表， 我去过这个网站看了里面的报告， 这个基地做的是协助弱势青少年的工作，包括免费课辅、处理家庭的情况等， 里头刚好是有一篇，处理的是非常困难，我觉得要是没处理好以後就会乱打人的小孩， 大家倒是可以去看看。 http://blog.pixnet.net/teenager 好了好了，这位网友不要这麽气。 其实我是觉得，大家的目标是一样的，是希望教育可以好一点， 如果你的小孩回来跟你说他被老师打耳光跟被罚写，不敢去上学， 你会不去找校长跟老师吗？ 我是觉得人本认为， 教育界有些老师，的确没有其他老师适任（後面还有这麽多好的流浪教师在等）， 例如最近老是会爆出来的会性侵学生的老师， 或者是过去，把学生打到屁股黑青、或甚至得到肌肉溶血症的老师， 其实也有许多老师知道，学校有老师状况不行， 那麽，这些有状况的老师，不就像是糟糕的法官、或糟糕的医师一样， 应该要被指出、要求改正吗？ 其他的教师们，不是应该也要一起指正这些行为，才是真正维护教育的尊严吗？ 另外，我可是很认真的就事论事喔，请不要一直用很抽象的批判， 例如「不分是非对错」、「自以为是」来回应喔。 要能分是非对错，也要有个例子来分，才分得出来啊。 而且，如果真的有问题，我觉得应该更具体、更公开地提出， 这样才能厘清真相，到时候无论谁对谁错，才能根据真相找出协助学生最好的方法。 --

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