个人很赞许阁下的思考能力. 我要阐述的是不同意弱化学校教育功能的见解. 教师是受过教育专业训练的专业人士.而某些人习惯将教师专业这部份踩在脚下. 教育也包含德智体群美育.不是只有智育. 很多家长知道小孩行为偏差.但无力管教.也不懂怎麽管. 不能说只要家长知悉.就不必管他. M型化社会造成很多家庭必须维持双薪.更不用说单亲家庭. 早上送小孩上学後.接下来再看到小孩.已是忙了一天疲累不堪. 未成年学生的生活重心几乎是放在学校.非家庭. 如果家长授权学校管教.对於家长和老师形成的管教共识所立下的规范. 并无让未成年学生主导教育走向的空间.这就是一个规范. 有些人认为只要有规范就是威权.是压迫.应该除去. 照这种逻辑人类社会为何要有法治? 老师不是想管越多事越好.而是管理一个团体.不能让某些个人破坏团体秩序. 不能破坏团体秩序的理由是要尊重其他受教的学生受教的环境. 我们谈的是规范.在立法上是没有个案立法的. 学生为什麽要穿制服?规范已经明定学生要穿制服.这就是团体服仪管理的一部份. 如果规范规定不必穿制服.教师硬要大家穿.指摘教师威权有理由. 但是规范决定必须穿制服.教师要求大家穿.这时去指摘教师威权显然无的放矢. 如果某些个人整天凭着要自主要自由制造一些花招. 却影响到班级其他学生的学习心情. 教育者是否因为一个人要自主.就任令其他学生受干扰? 这是一个未成年的学习环境.是有前提存在的. 再来谈到後果.现在讲的脱离团体规范的後果.并非从前的体罚.而是校规处分. 教师口头训诫也可以是一种後果.如果不想尊重教师专业一切都是枉然. 外科手术医师为患病未成年学生开刀的专业医疗领域. 有多少人会跳出来指点这一刀该划哪边? 但是讲到教育.连未成年学生都开始专业起来. ※ 引述《ledia (下班後才下棋)》之铭言： : 其实... 这点你说得对 : 我的确没考虑到这种政治动作的问题 : 当然, 我的论点也就相对的薄弱很多 : 不过, 我的想法仍然没有差很多 : (加一句 "我认为" 必免纷争) : 我认为: : 一个学生大部份的价值观和认知都应该是家庭教育来型塑 : 老师或是校方需要管教的部份本来就是越少越好 : 毕竟想要自己的小孩变成什麽样的人 : 这是家长才有的权力 (当然也是家长要负责任) : 随着自我意识逐年上升 : 加以发型在近年来已经不再有什麽流氓太妹的标签意含 : 再加以, 良好的整烫过程常常能更让人觉得舒畅 : 所以在发型上设限的合理度已经不再 (也许很合法) : 如果你要说有些发型弄得很不伦不类 : 我倒觉得那是每个人审美观的问题 : 的确也是有让我看了会觉得倒弹的 : 但是如果他愿意选择如此, 提早了解到这麽作会有的後果 : (比如说在路上被人指指点点) : 那麽跟提早接触金钱, 建立金钱观一样 : 不如早点让学生自己去尝试自己的 "仪容观" : 正如前面文章有人提到 : 到了出社会的时候吃了亏还不知道 : 如果你现在不准他这麽做 : 他真正要用到的时候又如何知道, 怪异的发型会有 "多麽的不恰当" 呢? : 相信大家都了解, 亲身体验总是能比教条深刻许多 : 基本上我自己从小就是受限很多的学生 : 现在想起来深深觉得很可惜 : 在有正常的家庭教育灌输价值观之下 : 让学生有足够的空间去尝试各种想法, 无可厚非 : 当然, 我也一再提出 : 现在教育最大的问题不是在老师, 不是在教改, 也不是在服装仪容 : 而是家庭教育沦丧, 家长把责任推到老师身上 : 我也这也是为什麽老师焦虑, 会想要管越多事情越好吧! --

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