※ 引述《jackshai (@@)》之铭言： : 1. 发禁是禁学生，又不是禁家长，身分本来就不一样 : 2. 你可以说家长都染发了，他们的孩子也可以靠背说:我爸妈都染了，为什麽我不能染 : the reason is simple. : "规定就是这样，不爽不要念" : 不是有没有说服力的问题 : 3. 要说父母是孩子的榜样，所以父母染发，孩子也可以染的话 : 那就没完没了了 : 孩子可以靠背说:为啥我爸妈可自己穿喜欢的衣服上班，我要穿制服? : 为啥我爸妈被老板骂，不爽可以辞职，我被老师骂还要装乖 : 为啥我爸妈blablabla，我却要blablabla : 身分本来就不一样 : 还是那句话:"规定就是这样，不爽可以改规定or不要念" : ps: 以前高中的时候，班长常常迟到，\ : 然後同学迟到的时候就说:阿班长都常迟到了，我们迟到一下会死欧 : = = : 通常会讲这种话的人，只是多一个藉口而已，就算班长不迟到，他们还是会迟到 : 只是在这种情况下他们有理由靠背而已 就是因为 "规定就是这样，不爽不要念" 这种观念 所以才让东方的学生缺乏自省和思考的能力 因为他们被教导无条件的信奉教条而不去思考原因 而我也相信 现在会要求发禁的人也是因为深受以前信奉教条的影响 The reason is never simple. 每一个教条 (如果它有存在的必要的话) 就得要给出能够让人信服的原因 当教条受到质疑时也不能只用权威式的手段维持地位 毕竟当学生们真正懂得仪容整齐的重要之後 我们也不再需要这些教条了 因为只有真正的了解, 才能让他们不会走太远 而了解需要批判, 需要反省, 需要思考 所以我个人非常反对无条件的教条式规范 从以前我就是个很叛逆的学生 老师如果能说服我, 我就会乖乖听话 如果拿一些狗屁不通的论调来唬弄我 我也会不留情面的戳穿他 毕竟在我的认知中, 当老师的, 要以身作则 至於你所说的 "父母亲都染发了, 为什麽我不能染" 是一种藉口 我倒觉得这是很自然的一种现象 人的成长学习过程本来就是从周遭的人模仿而来 这也是为什麽说学习环境很重要, 孟母要三迁云云 同时也验证了在他有自己思考的能力之前 身教的效用是远远超过言教的 因此, 1. 父母亲的身教相对重要得多 2. 教条总是言教, 影响力总是比较差 3. 教条可能会延迟学生开始自我反省和批判的时间点 不要头痛医脚, 理由也是在此 -- 有时候，遗忘，是令人快乐的。什麽时候？当然是有人伤了你的心的时候。 　存心伤你的那个人，固然是故意和你过不去，但是被伤了心而耿耿於怀的你 　，却是和自己过不去了。所以，记性不好的人，通常会是比较快乐的人，也 　是比较不容易被击倒的人。 --

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