【彰化县教师会】：被扭曲的校园辅导管教事件 发报日期：2008-04-29/发报数：3516连结：http://0rz.tw/1f42x 日前信义国中小发生恶作剧学生在老师茶壶多次偷倒抹布脏水事件， 以致老师喝下肮脏茶水，事发後因牵涉人数颇多，老师乃以书面问卷方式让学生填写。 希望藉此问卷回答了解学生个别行为动机或是对老师有何不满，以便进行辅导管教目的。 未料却有家长对此管教策略方式不满，以「忧心家长」之名向媒体爆料， 认为老师是「一人犯错却以连坐法处罚全班」，更对该份书面问卷扣上「忠诚自白书」 之名，造成媒体舆论狠批该位教师，甚且引用偏离事实的言论罗织罪名给老师。 据校方陈述，当事人是认真的好老师。遭受此种不公待遇，激起该班肇事学生之一 的家长写出以下信件，并於本周一交给校方，希望还老师公道。本会取得家长同意公布 该信件，期能对偏差的舆论能有平衡效果。 ------------------------------------------------------------------------------ 家长道歉书 我是抹布水事件当事者的学生家长，对於学校老师及全班同学和家长深感抱歉。 最近报纸.媒体不断的批评老师的做法不当，报纸.媒体报导误差太大， 其实老师是被误解的。 1.抹布水:老师是真的喝到抹布水，而且两次以上。有没有人关心老师喝了抹布水之後 是否危害到身体健康。 2.忠诚书:是错误的解读.我们应该称它是调查表，作为以後教育学生的标准及学生对压 力的承受度，以避免学生的抱怨及挟怨恶整老师。引喻社会事件只是借镜教育 学生，等学生长大成人之後，犯错是必须负担法律责任的，并非道歉就没事了。 3.处罚:老师有因为抹布水事件，体罚学生或罚劳动服务吗？并没有。老师算是宽宏大量。 4.道歉:恶整老师的学生分别向老师道歉了，老师心理也早已原谅了。在这之前我有与老师 通过电话，先不要原谅我的小孩，因为自己小孩在是非对错的判断能力太差，如果 太容易得到原谅，以後只要犯错就认为没关系，反正大家都会原谅我，造成小孩的 想法及行为会更偏差。(这是与老师说好的，彼此都有默契要给小孩一些教训)。 5.课後辅导:针对没上安亲班.补习班且成绩较差的学生，做必要性的课後辅导，并经过 家长同意，最重要是不收费的。我的小孩算是课业学习较差的学生，常被 老师留下来课後辅导，或许因为这样，才对老师有所抱怨。我跟孩子说长大 之後你就会感谢黄老师的。 孩子问:为什麽? 我回答:因为老师也是一种职业，有上下班时间，你们下午四点放学时间 就是老师的下班时间，为了加强你的功课还自愿多留校一小时，又没加班 费可以领，还不是为了你好，但你却不懂感谢老师，还做出对不起老师的 事情，害老师被学校.同学的家长.报纸.电视媒体的误解，真不知该如何 是好. 6.教育:学校教育与家庭教育已经失衡了，家长过度依赖学校教育，将责任推给学校 老师，而忽略家庭教育这一区块。又现在每个家庭生育较少，每个孩子都是宝， 但过度溺爱以後就会向根草，造成社会负担。关於这一点是我们做家长的错， 养不教.父之过。所以这一切都是我和孩子的错，恳请大家不要再批评黄老师。 7.不舍:一个好老师被扭曲.批评，心理觉得很难受与不安，所以我一定要替老师要回 公道。但能力有限，希望学校.报纸.电视媒体，替老师把清白要还来，把黄 老师的教育的热忱找回来。 8.认错:千错万错都是我和孩子的错，诚挚希望老师接受这迟来的道歉，敬请海涵。 --

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