※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《iloveantt (最爱的爱将转学了)》之铭言： : : 你在这里看过谁反对过评监了？ : : 我相信好的老师是不用怕评监的 : : 你这个立论点很奇怪 : : 所以评监一定硬要分出几趴甲等？几趴乙等？ : : 为什麽大家都甲等？有可能是大家都认真　有可能是不适任教师後台很硬动不了他 : : 万一大家都很认真　符合规定呢？ : : 评监绝对有必要　但是就像你说的方法要检讨　但不可以硬去要求比例　 : 说说看 考绩评监的目的 是奖励优秀者或是评定教学能力？ : 教学能力 或许可以每一个人都是优等 : 但是奖励优秀者的评监 每个人都一样 那等於没有评监 : 一个正常的评监 应该是钟型曲线 : 今日评监出了问题 所以需要利用强制的手段要求比例 那请你先来当台南县老师看看呀　所以你才能体会自己认真教书却被错误的政策打乙等 那种心酸　你不是当事人...你当然可以把话说的很大声 我只能告诉你　硬规定己趴下去　真的能达到制衡不适任教师的目的 我告诉你　被打乙等都是资浅或新进教师　 这些教师无缘无故成为错误政策下的牺牲品 真正的不适任教师是动不了的　 整个评监制度都大有问题 我也觉得不应该大家都甲等　但是硬要分几趴甲等　乙等 最後就是造成教师间的内斗罢了　 : : 我相信大多数的老师都是很认真在教学的 : : 特别是在现在这样一个非常时期 : : 谁会想拿自己的饭碗开玩笑的其实少之又少 : : 如果你觉得这不像是台湾的教育从业人员 : : 欢迎你考进来　让我看看什麽才是台湾的教育从业人员应该有的样子 : 怎麽又有这种言论？ : 去当总统 才能批评总统吗？ : 很简单的评监概念 需要去当老师才会懂？ 我没有说你不能批评　你在断章取义 我是只看事情要从不同的面向看　你从局外人的是这样 那如果你自己从教师的角度设身处地想呢？ 这制度不但让步是任教师继续逍遥　反而把不少认真教学的资浅教师推上火线 讲白点　这评监制度还是敌不了不分青红皂白的校园伦理文化 如果这是好政策　为什麽会受到那麽多教师的反对？ 你可以到教师版爬文呀 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 163.17.184.125