作者iloveantt (最爱的爱将转学了)
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标题Re: [请益] 这是哪一国理论-台南考绩事件有感
时间Tue Apr 29 07:24:55 2008
※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言:
: ※ 引述《iloveantt (最爱的爱将转学了)》之铭言:
: : 你在这里看过谁反对过评监了?
: : 我相信好的老师是不用怕评监的
: : 你这个立论点很奇怪
: : 所以评监一定硬要分出几趴甲等?几趴乙等?
: : 为什麽大家都甲等?有可能是大家都认真 有可能是不适任教师後台很硬动不了他
: : 万一大家都很认真 符合规定呢?
: : 评监绝对有必要 但是就像你说的方法要检讨 但不可以硬去要求比例
: 说说看 考绩评监的目的 是奖励优秀者或是评定教学能力?
: 教学能力 或许可以每一个人都是优等
: 但是奖励优秀者的评监 每个人都一样 那等於没有评监
: 一个正常的评监 应该是钟型曲线
: 今日评监出了问题 所以需要利用强制的手段要求比例
那请你先来当台南县老师看看呀 所以你才能体会自己认真教书却被错误的政策打乙等
那种心酸 你不是当事人...你当然可以把话说的很大声
我只能告诉你 硬规定己趴下去 真的能达到制衡不适任教师的目的
我告诉你 被打乙等都是资浅或新进教师
这些教师无缘无故成为错误政策下的牺牲品
真正的不适任教师是动不了的
整个评监制度都大有问题
我也觉得不应该大家都甲等 但是硬要分几趴甲等 乙等
最後就是造成教师间的内斗罢了
: : 我相信大多数的老师都是很认真在教学的
: : 特别是在现在这样一个非常时期
: : 谁会想拿自己的饭碗开玩笑的其实少之又少
: : 如果你觉得这不像是台湾的教育从业人员
: : 欢迎你考进来 让我看看什麽才是台湾的教育从业人员应该有的样子
: 怎麽又有这种言论?
: 去当总统 才能批评总统吗?
: 很简单的评监概念 需要去当老师才会懂?
我没有说你不能批评 你在断章取义
我是只看事情要从不同的面向看 你从局外人的是这样
那如果你自己从教师的角度设身处地想呢?
这制度不但让步是任教师继续逍遥 反而把不少认真教学的资浅教师推上火线
讲白点 这评监制度还是敌不了不分青红皂白的校园伦理文化
如果这是好政策 为什麽会受到那麽多教师的反对?
你可以到教师版爬文呀
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◆ From: 163.17.184.125
1F:推 kevinjl:去改革评监制度吧 不合理的制度要去改革 220.134.48.9 04/29 10:36
2F:→ iloveantt:对~~就是要这样! 163.17.184.125 04/29 10:59