※ 引述《MOTCT (窃钩者诛，窃国者侯)》之铭言： : 所以有人是这麽说的： : 从人力资源绩效管理观点论，多达九成以上皆列甲等，其荒谬令人瞠目结舌。 : 假设如学生要求比照办理，九成以上拿优等成绩，则教师该如何自处？ : (洪裕仁， http://www.libertytimes.com.tw/2008/...5/today-o9.htm ) : 老师觉得自己很敬业，应该受到相当的肯定；问题是学生也觉得自己很竞业， : 也应该受到相当的肯定。 : 试问板上教师诸君，您会因为学生很认真很努力就给他pass吗？ : 总是得考个试验证一下吧？不然出一张嘴大家都会。 不然该怎麽办呢 全班只有两个错两题 其他全都对 要强迫那两个不及格吗 只要他们能完成该项考试或作业的要求 一百分以上我都给过 今天我对南县的处理方法也是站在反对立场 我当然相信考绩分高下可以促进一个组织的成长 但是我更相信要有一个清晰的游戏规则 以及一套可落实的评监制度 为什麽 因为我不甘心 原因也跟那些赞成的人一样 就是因为教育制度太过官僚 大家都在教育圈的 请摸着良心说 你们认识在南县那些拿到甲等的老师 真的你们都心服口服 认为你的努力与付出的确输人一截吗 我的学校相关的大头告诉我 如果实行这套政策 应该也是老屁股的优先排甲等 我不服的也跟那些赞成的人一样 因为有些老师摆烂却拿甲等 在强迫百分之五的人拿乙等的同时 有没有人问过 那百分之五的人真的应该拿乙等吗？ 还是那百分之九十五的人 拿的天经地义？ 我还年轻 （虽然已经没那麽年经） 我气的不是考绩奖金少多少钱 （说真的 比起那些年资深的老屁股 我被打乙等真的不太心疼） 我气的是我的付出被整个教育制度当白痴 你的付出是你家的事情 有教育爱 有佛心来着 但是没人叫你这麽做阿 身为老师在意那麽多干什麽 所以你有做 跟那些什麽都没做的一样罗 当然这篇言论感想多於立论 如果政府强力施行这套政策 我他X的除了接受 或支持在体制内抗争外 大概也无他法 上位大头只要给我两个保证 我就心服口服 1. 分甲乙等有明确而能达成的条件 2. 不论年资 只要愿意付出人人都可以拿甲等 --

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