※ 引述《simm (simm)》之铭言： : 评监机制5%根本是两回事 : 评监机制要有不代表就是需要5% : 试想不管如何，各校考试就是一定要当掉後面5%的学生合理吗? : 即使後面5%的学生都考90分以上? 老实说当掉後面 5% 我个人是觉得满合理的 当然前提是, 我从小到大在任何的评量当中 无论是学校学科还是运动项目还是各类比赛... etc. 都不曾看过全部都考 90 以上的情景 (全都考 90 以上的评量本身也有监别度的问题) 大部份的情形中, 都有超过一成左右的人达不到评监要求的水准 当然, 除了长春藤名校的例子, 能够 "10% 的人都同分在前 1%" 之外 : 一个好的评监机制是需要的，只要可以通过该评监就是好老师， : 通不过就是不适任老师，哪管100%都通过还是50%不通过 : 今天公务人员的25%讲白了就是一种乡愿，所以最後变成轮流乙等 : 反正做好做坏都有人要乙等，最公平就是轮流 : 一个好的公平公正的评监机制是需要的 : 但是限制甲乙等的比例就是乡愿 今天评监之所以乡愿 原因并不在每个人都做得太好了, 无可挑剔 因而选不出这 5% 的人 而是评监本身并没有客观可以验证量化的地方 所以可以随便指定今天牺牲你, 明天牺牲他 评监可以量化, 用看得到的分数来代替 没有作票的空间 如此一来对最後 5% 的人作处份才更有说服力 不一定马上要淘汰 也可能对其评监中待加强的部份予以补强 对团体中较弱势较无表现的份子加以改善 比起嚷嚷评监只会造成乡愿而不思改进 我相信会是追求进步比较有效率的作法 -- 有时候，遗忘，是令人快乐的。什麽时候？当然是有人伤了你的心的时候。 　存心伤你的那个人，固然是故意和你过不去，但是被伤了心而耿耿於怀的你 　，却是和自己过不去了。所以，记性不好的人，通常会是比较快乐的人，也 　是比较不容易被击倒的人。 --

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