首先要建立一个观念 高等教育不是必需品 高等教育是可以被选择不要的 比起汽油价格 学费价格更没有理由接受政府的干涉 就如同要出国念书是个人的选择所以政府没有保障你的高等教育就学福利 当这不是福利的时候 就没有强调要平等的事情 所以提什麽九品官人法实在有点难以类比 今天念大学变成是全民共识 是长期下政府开放过多的大学成立 导致招生名额扩张 所以大学降价求售不只是学费 连品质也牺牲了 私立大学教授想当学生还要被高层关切 因为少个学生学校就少收入了 市场的过份扩大导致学生素质降低 我想入学成绩怎样是一回事 重点是毕业出来是不是有能力 如果按照上面逻辑所推 而且依照实证结果也的确是这样的时候 我们要推论大学的确过多 而政府的退场机制又过於缓慢 「万人考大学」的立意应该是促进政府针对高教政策作检讨 而且也的确达到那个效果 至於要什麽学校出局 不被社会企业所接受的学系却变成牺牲品 这是我比较不赞同的 没有一门学问是不重要的 我念经济系但是我双主修历史 我认为历史所培养的能力是经济系没办法给我的 当我已经在翻资料作论文的时候 我的同学还不知道论文该怎样写 所以历史系没有用吗 我不觉得 至於有人说为甚麽可以判定有些人无法念大学 个人觉得 不是不适合念大学 而是这些大学出来的学生没有符合大学生的资格 因为教授以及学校政策 让这学生的素质没有作有效的提昇 甚至连高中英文数学看不懂 也不会算 他们连高中的东西都不会了 更遑论大学的学问 但 他们却有同样的毕业证书 这是不公平的 当大学生毕业後只能到 小七打工 当大学生毕业後只能到 麦当劳打工 他们牺牲了四年却跟高中生一样的工作 他们不平 却怪罪整个社会不给机会 这是谁的错？ --

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