上周爆发的「长春藤高中成绩调整事件」、「稻江科技暨管理学院 总务长酒驾肇事意外事件」，随着调查的深入，许多更加令人匪夷所思 的内幕似乎也逐渐浮出台面，而这两起在教育单位爆发的严峻事件，反 应的或许涉及更多值得深思的问题。 　　先从稻江科技暨管理学院发生的这起意外事故谈论起，总务长林继 正在事後说他会负起责任，负起责任？何种责任？其所能担负起的不过 是法律责任罢了！对於这起事故造成两名学子的性命无可挽回，酒驾肇 事的总务长其过失何其大，两个破碎的家庭与周遭亲友又是承受到难以 估计的创伤，岂是法律上的责任足以概括完全的？法律仅仅是提供社会 群体对於个体行为接受与否的边际之责任，稻江科技暨管理学院与林继 正所能承担的，不过就是这最低限度的责任。 　　如今，令人觉得可恶的事情，在於校方与肇事者从事件开始，不断 试图大事化小的规避责任态度，以及更为人所不齿的集体公然称谎，意 图混淆抹灭事实，从整件事情的开头，那场引致车祸的嘉义监狱宴会这 个导火线，其中的参加者、到场时间、宴会事由，在在被检调查出有伪 造与谎称之嫌，并且制造这种谎言的人，不再是与教育现场较为疏离的 总务人员，而是一校之校长！这种意欲淡化或减轻责任归咎的行为，又 岂是真正愿意担负责任的态度？ 　　另外一起发生在长春藤高中的事件，在於学校刻意调整学生成绩， 整件事情必须退一步重新思考，学校是以什麽理由调整学生成绩？长春 藤高中的说法是因为学校采用能力分班，为了公平才要去调整分数。尽 管此一理由已经不被教育部接受，然而能力分班的问题又重新被牵扯出 来，这当中也包含了学校里面刻意调整教学资源的分配，让能力较佳的 学生得以获得较多的教育资源与关注，然而这件事情似乎没有教育单位 和媒体有兴趣去追查。 　　这起事件，校方当然有责任，然而，为何学校的教职人员试图运用 这种方式偷星换日，并且在事情发生之後，仍然认为调整成绩的作法是 合理行为？这或许可以从过去的师范体系分发方式窥见端倪，公费时期 的师院体制下，学生毕业後分发的学校除了按照学生意愿之外，还要按 照学生在校成绩进行分发，这种方式与现今繁星计画虽然不尽相同，却 是相仿。因此过去在师院体系中，教授给予学生成绩向来是较诸於一般 大学来得高出许多，原因无他，亦是希望自己学校、自己系上的学生能 够分发到较好的地方。假若师资培育的地方可能如此行为，则其所培育 出来的教育从事者，其观念类相仿又何足怪哉？ 　　当今大众对於教育从事业者的印象门槛，不再需要有超凡入圣的道 德情操，不再需要有超然卓立的人格特质，而仅仅只是一个愿意以授业 解惑为志业，可能犯错却懂得自律的平凡人，但是这两起事件之中，大 众看到的却是教育从业人士其德行荡然无存，专业备受质疑，令人不胜 欷嘘。《大戴礼记》〈劝学〉有言：「物类之从，必有所由；荣辱之来 ，各象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹；殆教亡身，祸灾乃作。」教育从业 人士不可不慎。 --

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