亲爱的朋友： 萧晓玲案的连署开始了。在教育环境中我们看到一个认真教学、关怀弱势学生、为同侪争 取教师权益的老师，受到制度的暴力与细致的折磨…。 萧老师说： 「这起事件都是因为我太天真，以为台湾已是民主国家，若对教育政策有何不同的见解， 作为教师的我理应挺身而出，但却没想到遭受一连串的白色恐怖，让我身心俱疲。」 连署文及大事记载明事件的前半段，後半段则需要社会大众的参与。敬邀您阅读文件并加 入连署，让我们花的每段时间、每份力气，都能促使教育本质凌驾当权，创造没有白色恐 怖的校园！ 网页版：http://inter.hef.org.tw/panno/000434.html 新白色恐怖已然来临 连署抢救萧晓玲，不容台北市以教育祭旗 1949年杨逵发表『和平宣言』，触怒当局，遭补判刑十二年 1960年雷震发表『我们为什麽迫切需要一个强有力的反对党』引爆执政当局积怒，遭捕 1967年柏杨翻译大力水手漫画，当局认定该文字影射蒋氏父子，遭捕 1981年陈文成因捐款给美丽岛杂志遭警备总部约谈，隔日陈屍台湾大学 1991年清华大学学生因阅读史明着作，遭调查局干员入校逮捕，引发社会强烈反弹，万人 游行抗议，要求军警特退出校园 2007年11月12日中山国中萧晓玲老师状告台北市郝龙斌市长，诉求停止一纲一本政策，维 护教师自主权 2007年12月13日中山国中萧晓玲老师遭中山国中以『教学不力』为由提报为不适任 2008年1月30日萧晓玲老师遭中山国中以『行为不检』为由直接解聘 2008年5月台北市一纲一本政策正式启动 2008年3月13日， 台北市教育局审议教师不续任评议小组，通过中山国中萧晓玲老师解聘案。 这应该是一个不用害怕与当局有歧异的时代，然而我们民主社会奋斗而来的法制，却成为 独裁者『合法』制裁异议者的管道。萧晓玲解聘案的成立，将预视着新白色恐怖的来临与 遂行。当权者要人们闭嘴的方式不仅限於牢狱和子弹。 整个解聘案的过程，充满了制度的暴力与细致的折磨，他们学会披上民主的外衣，在每一 道依法的程序里达成自己的需求；他们学习了中国文革的方法，用不厌其烦又出其不意的 会议跟要求交代取代了刑求式的疲劳审讯，也学了红卫兵的手段不惜撕毁师生关系，不惜 鼓励亲师对立，只要「异议消失」；当权者要人们闭嘴的方式已经超越牢狱和子弹，而是 融合了『制度』、『程序』以及『红卫兵』的手法时，我们必须要觉悟，新白色恐怖已经 在台北市降临。 当权者用新白色恐怖想要封住的，不只是萧晓玲的嘴，不只是在校园里的其他老师，他还 想要封住公论的嘴。不需要自己出手，跟中国文革一样，只要让『红卫兵们』去嚷嚷『反 革命』『臭老九』、贴『反革命者』『臭老九』的标签，就够让大家害怕自己也反了革命 了，也成了臭老九了。 当权者在制度里行使恶意，让尊重制度的有识之士有口难言、绑手绑脚、公理难伸；以前 他们用失去生命的恐惧来控制我们，这一次他们竟然想用民主社会的果实回头勒住我们， 不许有人坚持教育的理想，不许有人说出真心话，更重要的，不许有人不听他的话！这一 切，我们怎麽能够容许！ 在中山国中萧晓玲案里我们看到： 一、先射箭再找靶　这个制度不合用就换下一个　一切『依法办理』 中山国中原来以家长申诉「教学不力」为由提报萧晓玲不适任。先是提出10项不附带证据 的理由，被反驳後，又改成4项理由。依制度，应进入辅导期，但中山国中为求速战速决 ，决议不进入辅导期，改提『行为不检』，因为依教师法规定，教师行为不检没有所谓辅 导期等过程。突然间学校不需再处理家长所投诉的教学不力，也没有家长在意自己的投诉 被『搓掉』了。反正赶走萧晓玲的目的达到就好，哪个法可用，就用哪个法！ 而新的事由也不缺乏，总之这个理由不行，就赶紧找下一个。於是萧晓玲解聘案以「提供 自由时报『中山国中测验卷欠费14万』之误导报导资料，让中山国中的校誉受到无法弥补 的伤害。」为由，由教评会通过解聘。 於是，辅导期也省了。教评会速战速决，立刻解聘，97/1/30中山国中将教评会解聘决议 报请教育局核备，当天，教育局也将准备好的不续任审议委员会议通知发出，通知萧晓玲 老师开会。 当局根本不在乎学校使用测验卷，也不在乎积欠属实，更不在乎学校不准舆论评析教育事 务的蹒顸心态。毕竟这只是为了『依法办理』得要照顾的程序。当局更是不在乎为何要从 『教学不力』的帽子换到『行为不检』，为什麽前案可以突然中止，另起後案，毕竟真正 要萧晓玲离开的理由都不是这些。 恶臭掩盖起来，将来有瘟疫的是全社会。 二、用民意为上意护航　俨然红卫兵手法 萧晓玲的解聘看起来是由家长会发动的。然而，在96/12/13一天之内完成了『申诉陈情』 『督学与家长会长去课堂查看』『教评会通过查证属实』『发文教育局』『通知成立辅导 小组』。家长会、学校、教育局三方的配合，十分顺畅。这时的指控，萧晓玲都拿不到任 何证据。 萧晓玲的解聘案看起来也像是学生的不满。然而，96/12/19萧晓玲第一次召开记者会的同 时，校长来电说证据准备好了。媒体到达学校时，陈情的学生知道该去哪个教室等待媒体 出现；学校也准备好了学生帮忙准备的『上课录影证据』。倒有一个学校该准备的出勤纪 录漏掉了，主任赶紧去电脑前打字，印出萧晓玲的迟到纪录。当这些所谓证据一一被驳倒 ，接着的就是上课时，萧晓玲直接面对这些曾经在电视上说：『她的课还不错，比较活泼 』的学生在课堂上的挑衅。 96/2/13教育局审议会议决议组成调查小组的隔天，部分家长会成员、十余名学生在中山 国中拉白布条要求萧晓玲老师应该立即辞职。活动消息稿由台北市教育局传真机发出。有 媒体询问拉着抗议布条的学生，「这些布条是你们自己做的吗?」孩子天真的说：来的时 候就有啦，有人拿给我们。这些孩子也天真地说：我们都是自动自发的。家长也是这样说。 当年的文革红卫兵，在破四旧时，在斗跨臭老九时，他必然认为自己是走在一条正确的道 路上吧，他必然是热血彭湃，也自认在声张正义，其实，他还以为一切是他自己决定的。 他可以置人的尊严於不顾，愈是加以践踏愈是展现了他对革命的忠贞程度。这个『革命正 确』是不容质疑的，否则就是反革命。这个『革命正确』自然是不需要对话，只要听话。 红卫兵一直以为是在为建设新中国而努力，是为整体社会而努力。然而，毛泽东从来不需 要自己出手，就清除了许许多障碍，也树立了许许多地位。 我们一向主张家长参与教育，至今主张未变；我们一向坚持学生发声，至今仍然坚定。但 我们坚决反对当局的操弄、利用、与制造。 我们认为，不能允许新白色恐怖在社会中蔓延，尤其不能允许台北市以教育为祭旗。萧晓 玲案从来不是个案，此案的影响也不会是个人。在这个案子里，不仅有白色恐怖的手法， 而且是利用制度遂行的新白色恐怖，同时还有红卫兵的手法，可以说是集两岸极权手法於 一案。 此例一开，不难想见後患。我们唯有结合社会中公允清明的力量，用最灵活的行动，阻挠 当局的各项手法；用最积极的行动，维护台湾社会的民主自由；用最实际的行动，开创台 湾社会免於恐惧的未来！ 人本教育基金会敬邀您加入连署： 拒绝校园新白色恐怖　不容台北市以萧晓玲祭旗 -------------------------------------------------------------------------- 连署人/团体：____________________　职业/职称：_______________________ 手机：_______________ 传真：_______________ 电话：__________________ 电子邮件：____________________________________ 地址：________________________________________ 连署回传方式　传真：02-2362-5015　/　e-mail：[email protected] 联络人：人本教育基金会　林秘书　02-2367-0151分机174 附件：萧晓玲案大事记（贴在下一篇） --

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