作者momoTT (雪)
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标题[转录] 大学生搞创意 没深度
时间Wed Apr 2 22:52:52 2008
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4283336.shtml
【联合报╱林一平/交大资讯学院院长(竹县宝山)】 2008.04.02 03:44 am
最近有两则与大学生创意相关的新闻。
第一则新闻是在总统大选前,某国立大学六名政治系学生组成掷筊大队,到政治人物最常
去的八间妈祖庙请教神明到底挺谁当选。最後还煞有其介事的答案揭晓,结果是三比三,
马谢平手,问妈祖还是没问出答案。
如果政治问题可由掷筊决定,教育部何必设置政治系做研究教学?有人会说这是大学生好
玩的创意,有想像力应该鼓励。只可惜,这种想像力太浅碟,暴露大学生的肤浅。
另一则新闻则是某科技大学,系主任要班上十名男同学设计「能互动的性爱游戏」,由一
群声称没有性经验的大学生,「凭空想像」创作出电脑虚拟性爱辅具,希望能改善男性病
人及老年人的性需求。
笔者并非反对在大学讨论和「性」相关的议题,但大学鼓励制作这类软体是有争议的。尤
其是一群没有性经验的学生制作「辅具」,让有经验的老年人使用,岂不可笑。任何游戏
软体的制作,专业知识是很重要的,该校以「性」为议题,教导学生游戏软体技术,是否
妥适?
其实,真正好的大学生「想像力」呈现,背後都有组织力、工程学等的深度表现。一九一
八年,义大利比萨高等师范学院的学生就常玩有创意的「恶作剧」。例如制作不伤人体的
臭弹,开教授玩笑。这些有想像力的道具,就是由费米(一九三八年诺贝尔物理学奖得主
)负责制作。
学生创意最有名的例子,是加州理工学院的「恶作剧」。该校所在的帕萨迪纳,并不下雪
,学生则在元旦游行时搞怪,制造出人造雪,这当中是需要应用许多科学原理的。加州理
工学院毕业班的学生会运来几吨沙、水泥、铁板把低年级学生的宿舍堵死,而低年级学生
则以凿岩机、搬运机迅速打开房门。在恶作剧过程,动用许多工程知识。
麻省理工学院一批学生,不让加州理工学院专美於前,从加州理工学院的校园内搬走了一
门有一百卅年历史、重达一点七吨的大炮,将之运到三千英里外的麻省理工学院,这是有
组织的运输工程。一九九○年,麻省理工学院新任校长Charles Vest报到上班,却找不到
的他办公室。原来,学生连夜将校长办公室伪装,将门变不见,把校长玩弄一番。
这些「恶作剧」有不成文规定,事後必须还原,顶多让「被害者」哭笑不得,却无伤大雅
。
一九八五年我在西雅图华盛顿大学念书,考完博士资格考那天夜晚,几个同学就偷偷在系
馆二楼的墙壁画出「蒸气推动的图林机」,将计算机理论中的正规语言原理变成油画。这
幅有创意的壁画後来被做成明信片,成为系馆特色。
回顾「掷筊大队」或「性爱游戏」这类大学生的想像力,创意水准显然仍有很大的改善空
间。未来数位创意将成为重要产业,经济部技术处特别规划应用创意学程,由大学执行培
育相关人才。因此学校也应特别注意大学生的创意。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 124.218.200.132
1F:推 wwyy7008:独一无二不是真创意..那你倒立走路就行了220.131.111.111 04/03 16:18
2F:→ wwyy7008:创意是在平凡中显现不平凡之处....220.131.111.111 04/03 16:19
3F:推 memes:没创意又没深度vs有创意没深度 请选择…… 220.131.106.91 04/03 21:28
4F:推 qwilfish:有没有创意不是他说了算 118.169.77.16 04/11 13:09
5F:推 celia0302:我不确定创意的定义为何?但创造力是 59.105.102.17 04/16 13:59
6F:→ celia0302:行为表现的结果有"新奇"与""价值"" 59.105.102.17 04/16 14:00