※ 引述《percus (PERCUSsion)》之铭言： : ※ 引述《tratrason (斯巴达)》之铭言： : : 烂大学赶快死一死啦 : : 把联考录取率降低到4成以下 : : 然後师范体系恢复全面公费 : : 做到普通教育与技职教育并重 : : 叫大家不得有歧视技职体系之言语 思想与行为 : 我不认为烂大学死一死是好方法， : 既然开了，努力把它办好吧... : 所谓烂大学，常常都是考上的人素质尚待提升， : 毕竟这些学校的教授还不几乎都是台清交毕业又出国留学的... : 考上的人素质待提升，就是国民教育与高中教育有很大问题， : 但是国家却一点都不重视中小学教育， : 只追求大学有好成效。 : 以下是个人想法： : 如果不重视中小学师资培育，怎麽会有好的中小学教育？ : 师大现在内部课程还与教育有非常多连结， : 非教育科目也还有很大的教育成分， : 但不让这些人去教书是怎样？ : 举例来说，我现在修的系上选修(非教程科目)都有三到四次教学观摩， : 一直在强调怎麽教学之类的... : 我有位同学用第一志愿考上师大， : 但她第一学期成绩略掉出了前70%， 不晓得这是不是指台师大，若是，以下仅是我的一些看法 不知道是什麽系的，不过可以掉出70％可能真的要检讨一下自己的学习是否哪里出了问题 毕竟不见得全班同学都兢兢业业於课业上 : 以至於大学四年都不可能修教程，只能等研究所。 因为现在规定每年都有所变化所以有点复杂， （教程资格从70％逐年调降至50％，教育部规定） 但大一若没有拿到教程资格，应该学校还会开放10％的名额给全校没修教程的学生申请 : 她从小就要当老师，又以高分上师大，却没办法， : 这时是不是要怪她当初没有去她的第二志愿， : 让她轻松在班上拿前几名修教程？ : 我不否认其他部分学校有提供非常优良的教育学程， : 但我认识太多人是抱着如果没工作，就当老师.. : 这样的心态出来的老师的教学，怎麽比得上那些有教育热诚， : 专业科目也不差，却考不上教程的同学？ 教职竞争激烈，若只是抱着没有工作就当老师的心态，说实话也蛮难考上教职 目前考中学教职可以分两种 国中：笔试（偏重教育科目）＋试教，但最近看新闻已经有县市要加考专业 高中：笔试（偏重专业科目）＋试教 --

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