作者Hsiasy (不良牛小咸鱼)
看板Education
标题教育的未来(Did you know?)
时间Mon Jan 7 17:34:31 2008
http://blogs.myoops.org/lucifer.php/2007/04/04/p54
我们的未来?
2007-04-04 14:51:11 不分类
你知道吗?
请先看完这段影片吧!
20070422补充!
影片下载连结:
请各位多多利用!
http://www.myoops.org/twocw/NR/independent/20070420-01/didyouknow.wmv
20070425补充:
原作者的原文网页:Karl Fisch's fish bowl
2006年,位在科罗拉多州的一所默默无闻的公立高中Arapahoe刚结束暑假;新学期开始
的时候,校长请该校科技中心的负责人Karl Fisch为老师们解说一下目前教育界的技术
发展和趋势。正好Arapahoe高中获得了一笔基金会的赞助,帮学校换了两百多台的电脑
,於是Karl就决定以让老师了解未来趋势的角度来制作一套投影片,希望他们可以知道
自己面对的是什麽样的挑战,并且进而能够让高中生们面对这样的改变。Karl从书籍、
网路、政府资料中整理出了一些数据,并且用浅显易懂的比喻加入投影片中。(这些数
据来自於「世界是平的」作者、教育界的知名人士、美国前教育部长、美国劳工部、麻
省理工学院等等……)
在做好影片,配上音乐之後,他把这个影片取名为「Did you know?」;在校内老师面
前第一次播放的时候,他还觉得忐忑不安,但幸好底下老师的反应很不错,让他觉得这
影片似乎达成了他想要传达的效果。
不过,他错了。这达成的效果比他想像的还要大。
过了几天之後,他把这段投影片放到自己的Blog上面供大家观看。
立即有来自各地的使用者对这投影片感兴趣,要求授权让他们使用在不同的地方。热心
的使用者将档案改编,重整,上传到Youtube上和提供各种不同的格式。其他人则是转
寄、上课时播放给自己的学生看,研讨会时拿来作引言……
到了现在,这个影片光是在Youtube上就有超过十种版本,将近两千人把它加为最爱,
三百多则对这个内容感到震撼的留言,全部浏览人次超过五十万人以上。(这还不包括
在网路以外的地方观看的人数)
而我看到这影片的时候是在美国休士顿的Rice大学,现场聚集了全美知名学府的研究者
,还有许多来自世界各地的学术界人士;掌握上亿美金基金会教育经费的计画负责人在
会议一开始的时候一句话也不说的直接开始播放这个影片。
我们必须教导现在的学生,毕业後投入目前还不存在的工作...
使用根本还没发明的科技...
解决我们从未想像过的问题。
影片播放完之後,现场一片寂静,而她继续接道:「转变,正在发生。各位,我们所推
广的开放教育就是在为了这个趋势作准备……」
当天,我就把这个影片重新翻译成中文,请台湾的义工进行转档和影片制作,传上了
Youtube。
https://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY
(来看看吧!)
这个影片之所以让人感到震撼,并不是因为它使用了华丽的特效或拥有超级大明星的阵
容。它的震撼之处在於其中所引述的都是事实。它让现在是世界第一强国的美国中教育
界的佼佼者感到震撼,更让环境、资源远逊於美国的我感到震撼,我更觉得「我们」(
父母、师长、教育家、政策决定者、立法行政官员)都应该一样感到震撼。
美国前教育部长Richard Riley认为...
2010年最迫切需要的十种工作,在2004年时根本不存在。
因为这世界演变的快速已经远超过我们的想像,我们本来应该要引导、协助新的世代面
对这个剧烈变动的世局。但我们武器配备落後、训练薄弱,更有各种各样的强大的敌人
虎视眈眈……我们和这些新的世代真的做好准备了吗?
任天堂光是在2002年就投资一亿四千万美金进行研发。
美国联邦政府花在教育研发上的经费还不到一半。
确实,惊天动地,以十倍速爆炸成长的事件正在发生。传统的学习与教育系统都面对了
最严苛的挑战,对企业的忠诚度降低、对科技的依赖度增加,科技的进步又让不会使用
科技的人更加弱势和绝望……
根据估计,《纽约时报》一周所包含的资讯量...
比十八世纪一个人一生可能接触到的资讯量还要多。
这是一段真实的故事:纽约时报在2007年4月2号的科技版用不小的篇幅报导了我们进行
的开放式课程翻译计画。而这个记者是在Youtube上面看到台湾一家虚拟媒体制作公司
对我们访谈的影片,因此而对我产生兴趣,这才找上我的。
随即,新闻登出第二天我收到一封请求我帮忙的信件,寄信者是在看到报导之後在网路
上找到我的Email而寄信过来请我帮忙翻译麻省理工的一个网路广告相关计画。
这个人叫做Andreas Ramos,他是矽谷一家新创公司Position2的执行长。这家公司的工
作是网路广告代理搜寻最佳化。(听起来很绕口对吧!)他的工作是把客户所购买的搜
寻引擎广告效果最佳化。Google赞助了麻省理工价值四十五万美金的网路广告,但关键
字和必须由他们自行管理。所以,麻省理工找上了Andreas Ramos,而他额外替麻省理
工编写了48,548个额外的关键字,并且透过演算法和网路行销的技巧进行全球化的推广
。
结果呢?这些广告每天的点阅次数从52次增加到17,650次,每次点阅所花费的广告费用
降为十分之一……
这个故事完全是真实的,但不过三到四年前,这里面的技术、工作和机会,几乎是完全
不存在的。
所以,如果你的孩子不想当医生、不想当太空人,而告诉你他们想要当网路广告搜寻最
佳化工程师的时候,你该怎麽办?
对於这样剧烈的跳跃和变化,我认为,知识的自由分享和创意是最重要的解决方案。(
也因此我才要投入自己的时间和金钱进行开放式课程的推广与分享)
唯有知识可以自由分享,人类才能够创造出更多的知识,解决更多的问题,作出更正确
的选择。想想看,如果这个社会上的阶级区分成「有钱」接受教育和「没钱」接受教育
这两种;这还有什麽平等可言?
唯有跳跃性思考的创意才能够迎接十倍速变化的世界。孩子们拥有结合包容和远见的创
意,才能看穿下一个世代的循环。线性按部就班的思考模式已经赶不上整个世界局势的
变化,唯有跳跃、不受传统规则束缚、激烈变革,直接得出结论的创意训练才能够及时
提出解决方案。
在中国,智商排名前四分之一的人...
比北美洲的总人口还要多。
对全世界老师的意义:他们的优秀学生,比我们所有的学生还要多。
这些惊天动地的转变正在发生,你已经知道了,然後呢?
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